Особое место, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, занимает - День матери. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным, это праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек жизни. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Мамам, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

23 ноября в школе в каждом классе прошел праздник, посвященный международному Дню Матери. 

Говорим «Спасибо»!

Мы, родные, Вам.

Ведь Земля красива

ДОБРОТОЮ  МАМ!

Дети больше взрослых радуются зиме и снегу. Ведь зимой можно играть в снежки, кататься на санках, ледянках, коньках, скользить по льду. Но в то же время зимние забавы таят в себе опасность. После уроков и во время каникул детишки много времени проводят на улице и зачастую без ведома и присмотра родителей. Поэтому необходимо обязательно рассказывать своим чадам об опасности нахождения вблизи водоемов и об играх на льду. 

Замерзшие реки редко оставляют шансы для спасения провалившемуся под лед взрослому человеку. При температуре 4-5 градусов можно продержаться в воде от силы минут пятнадцать. А дети особенно уязвимы: порог сопротивляемости детского организма еще низкий, ребенок быстро переохлаждается в воде, быстро устает.

Чтобы не допустить трагедии, родители должны приложить максимум усилий, чтобы ребенок знал об опасности, таящейся под неустановившимся, пока еще тонким льдом. Ребенку надо знать, что:

Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде.

В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.

Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого - прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.

Нельзя испытывать прочность льда ударом ноги или прыжками. В этом случае можно сразу провалиться под лёд.

Нельзя выходить на лёд в одиночку и в тёмное время суток.

Обязательно расскажите своему ребенку, как нужно действовать в случае, если он провалился под лед:

Не стоит паниковать, делать резкие движения, необходимо стабилизировать дыхание.

Нужно раскинуть руки в стороны и постараться зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

Нужно попытаться осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.

Если лед выдержал, перекатываясь, необходимо медленно ползти к берегу. Ползти нужно в ту сторону – откуда пришли, ведь лед там уже проверен на прочность.

Становление льда:

• Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.

• На озерах, прудах (на всех водоемах со стоячей водой, особенно на тех, куда не впадает ни один ручеек, в которых нет русла придонной реки, подводных ключей) лед появляется раньше, чем на речках, где течение задерживает льдообразование.

• На одном и том же водоеме можно встретить чередование льдов, которые при одинаковой толщине обладают различной прочностью и грузоподъемностью.

Это нужно знать:

1. Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в пресной воде и 15 см в соленой.
2. В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена.
3. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а так же в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов, камыша.
4. Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
5. Прочность льда можно определить визуально:

- лед голубого цвета - прочный,

- белого - прочность его в 2 раза меньше,

- матово белый или с желтоватым оттенком - ненадежен.

Правила поведения на льду:

1. Не переходите водоем по льду в запрещенных местах.
2. Не выезжайте на лед на мотоциклах, автомобилях вне переправ.
3. Не выходите на тонкий лед в начале зимы (лед ломается со звонким хрустом, трещит) и в начале весны (лед ломается без треска, вода быстро просачивается и заполняет следы).
4. В начале зимы наиболее опасна середина водоема. В конце зимы опасны прибрежные участки, участки вблизи сливных труб, под мостами.
5. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).
6. При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.
7. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Имейте в руках палку, прощупывайте перед собой путь. Если после первого сильного удара покажется хоть немного, или если лед начал трескаться - это означает, что лед тонкий, по нему ходить нельзя. В этом случае следует осторожно лечь и ползти по своим следам обратно или отойти по своему же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив их на ширину плеч, чтобы нагрузка распределялась на большую площадь. Точно так же поступают при предостерегающем потрескивании льда и образовании в нем трещин.
8. При вынужденном переходе водоема безопаснее всего придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне или по натоптанным следам и тропинкам. Но если их нет, надо перед тем, как спуститься на лед, очень внимательно осмотреться и наметить предстоящий маршрут.
9. Не собирайтесь группами на отдельных участках льда. При переходе водоема группой необходимо соблюдать расстояние друг от друга (5-6 м). Вперед пропустите самого опытного.
10. Замерзшую реку (озеро) лучше перейти на лыжах, при этом: крепления лыж расстегните, чтобы при необходимости быстро их сбросить; лыжные палки держите в руках, не накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.
11. Если есть рюкзак, повесьте его на одно плечо, это позволит легко освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.
12. На замерзший водоем необходимо брать с собой прочный шнур длиной 20 - 25 метров с большой глухой петлей на конце и грузом. Груз поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна для того, чтобы пострадавший мог надежнее держаться, продев ее подмышки.
13. Родители! Не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра!
14. Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах - алкогольное опьянение. Люди неадекватно реагируют на опасность и в случае чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Что делать, если вы провалились в холодную воду:

1. Не паникуйте, не делайте резких движений, не нырять и не мочить голову, стабилизируйте дыхание.
2. Придерживайтесь за край льда.
3. Зовите на помощь: «Тону!»
4. Выбирайтесь на ту сторону льда, откуда пришли.
5. Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.
6. Выталкивайте свое тело на лед, помогая ногами, опираясь на согнутые в локтях руки.
7. Если лед ломается, все равно не оставляйте попыток выбраться.
8. Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед. Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.
9. Ползите в ту сторону, откуда пришли - лед здесь уже проверен на прочность. Отползите на 2-3 метра, встаньте и идите к ближайшему жилью. Отдохнуть можно только в тёплом помещении.

Если человек попал в полынью:

1. Попросите кого-нибудь вызвать “скорую помощь” и спасателей или сами вызовите их по сотовому телефону «112».
2. Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой или длинным шарфом. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.
3. Завяжите на конце веревки узел.
4. Постарайтесь приблизиться к полынье по следам, последние 10-15 метров передвигайтесь ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье.
5. Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.(Запомните! Не наматывайте веревку на руку – пострадавший может утянуть и вас в полынью.)
6. Осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны. Ползите в ту сторону, откуда пришли.
7. Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему первую помощь до приезда врачей: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте или водке суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к летальному исходу. 
8. Вызовите скорую медицинскую помощь.

Активистиы Центра "Форпост" совместно с помощником прокурора Зариповой З.Р.  рассказали на классном часу  8 классов. Ребята узнали историю и статиску гибели людей от наркотиков , о их вреде. 

         22 нче ноябрь көнне мәктәпнең 5-7 нче сыйныф  укучылары 50-60нчы еллар рухында оештырылган бию кичәсен тәкъдим иттеләр.

22 ноябяря состоялся осенний бал для учеников 5-7 классов. Ребята в костюмах "Стиляг" 50-60-ых годов приготовили танцы в таком же стиле. А в течение вечера все участвовали в весёлых конкурсах и выбирали короля и королеву бала. Решением жюри в номинации "Королева бала" победила Зернова Ева 7б класс, в номинации "Король бала"  победил Кулагин Тимур 6б класс, в номинации "А мы в стиле" победил 5"Б" класс, в номинации "Самый стильный" Янбаев Никита 5а класс, в номинации "Самая стильная" победила Харисова Светлана 7в класс, в номинации "Пожар в джунглях" победил 7б класс, в номинации "Короли Буги-вуги" победил -                                    . Большое спасибо жюри: Набиева Г.Ф., Бадрутдинова Г.Т., Гульнева Л.Д.  за работу. 

В День налогового работника, 21 ноября, в школах прошли открытые уроки налоговой грамотности. Акция проводится в целях привлечения внимания молодого поколения к истории развития налоговой системы России, воспитания налогового правосознания подрастающего поколения россиян, а также формирования положительного отношения молодежи к налоговой политике государства. В нашей школе урок налоговой грамотности прошел в 9,10 классах   . Подобные мероприятия, направленные на повышение налоговой грамотности населения. На уроке сотрудники налоговых органов, как и прежде, рассказали  школьникам о правах и обязанностях налогоплательщиков, ознакомлены с азами налоговой грамотности, просто и доступно рассказали о том, кому и зачем необходимо платить налоги, а также о том, на какие цели они идут. На уроке учащимся с помощью информационных материалов и видеороликов  узнали об истории создания налоговой системы. А также  о том, какие были налоги в прошлом и какие виды налогов существуют сейчас.

      Галина Александровна Паймикина җитәкчелегендә үткәрелә торган технология дәресләрендә проект эшләренә зур игътибар бирелә. Укучыларның осталыкларын, фантазиясен, сәләтләрен дәлилләү максатларында оештырыла торган күргәзмәләр мәктәптә матур традициягә әверелде.

Проектная  работа по технологии имеет важное воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности, служит средством профориентации и приобщения учащихся к труду.

Ежегодно в школе проводится выставка поделок учащихся, коллективных и индивидуальных проектов.  В 2018-2019 учебном году в конкурсе проектов принимали участие 68 учащихся 5-10 классов. 

1 место – 6а класс – представили 17 работ;

2 место – 5а – 12 работ;

3 место – 7а и 7в – по 6 работ.     Спасибо, девочки, за активное участие!

                        Итоги подводились по номинациям.

 Посетителям выставки очень понравились  многие изделия:

Особая стилистика бала позволила ученикам школы совместить процесс обучения с праздником:  8-10 классы тщательно готовились к празднику, изучая бальный этикет и танцы XIX века.

– Наш Осенний бал – это собирательный образ всех балов XIX века. Это уникальный шанс для девушек прийти в красивых платьях, сделать прически. Да и юноши не в джинсах, а в строгих костюмах. Естественно, в таких образах ученики и ведут себя по-другому, – отметили сами участники бала. Танцевальную программу открыл традиционный полонез, затем ребята исполнили польку, мазурка ну и конечно же ВАЛЬС. Решенем жюри в номинации "Почётная семья" победил 10 класс, в номинации "Лучший бальный танец" победил 9б класс, в номинации "Образцовый фамильный герб" победил 9б класс, в номинации "Роскошь бального убранство" победил 9б класс, в номинации "Актёрское мастерство" победил 10 класс, в номинации "Лучший друг поэта" победила Шарипова Карина  8б класс. Ну и "КОРОЛЕМ БАЛА" был объявлен Ибатуллин Шахрухбек, ученик 10 класс и "КОРОЛЕВОЙ БАЛА"  Сапарова  Виктория ученица 10 класса.

Бал прошёл весело, интересно, старшеклассники вдоволь повеселились и натанцевались, получили большой заряд бодрости. Они узнали для себя много нового: как проводились балы в 19 веке, какие танцы были в моде, и даже попробовали себя в роли дам и кавалеров. 

Хочется надеяться, что  Осенний бал в стиле 19 века создал у юношей и девушек хороший настрой на учебу, и  у них возникло желание научиться галантным манерам и бальным танцам.

    "Спорт тарихында минем гаиләм" исемендәге балалар эшләре бәйгесе.

На конкурс принимались тексты в формате эссе, рассказа, очерка, зарисовки, а также тексты в стихах. Конкурс призван раскрыть творческий потенциал школьников, воспитанников детских спортивных школ и учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Формат конкурса позволит детям рассказать, как спорт помог им справиться со сложными жизненными ситуациями и стать победителями.   

Конкурс проводится в целях привлечения подрастающего поколения к систематическим занятиям физической культурой и спортом, пропаганды здорового образа жизни и формирования позитивных жизненных установок.

В этом конкурсе принимали и наши ученики, участники и победители соревнований по различным видам спорта. 

      Көз айлары узып кышка кергән мәлдә мәктәп кысаларында укучыларны су объектлары белән бәйле гадәттән тыш хәлләрдән саклау бурычы йөкләнә. Шул уңайдан һәр ел саен  "Бозда сак бул!"  республика күләм рәсемнәр бәйгесе игүлан ителә.

Конкурс проводится в соответствии с распоряжением Комиссии по ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности РТ «О  мерах по обеспечению безопасности населения на водных объектах в зимний период». Помимо конкурса детского рисунка в общеобразовательных организациях проводятся занятия по доведению правил поведения в период ледостава. 

Цели и задачи конкурса:

Повышение безопасности детей в период зимних каникул;

Профилактика и предупреждение несчастных случаев с участием детей на водных объектах в зимний период;

Формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения в области безопасного поведения на водоемах;

В конкурсе принимали участие учащиеся 1-4 классов. Лучшие работы направлены в муниципальный этап конкурса.

10 ноября 2018 года в школе прошли мастер-классы в рамках конкурса профессионального мастерства "Учитель года - 2018". Все мастер - классы были хорошие и очень интересные. По результатам школьного этапа в муниципальный этап прошли: Исмагилова О.И. учитель английского языка, Шакирпова Ф.Ф. учитель математике, Ишмухаметова В.М. учитель татарского языка и литературы, Бадрутдинова Г.Т., учитель татарского языка и литературы. В номинации "Дебют"  Ахметзянова Е.С. учитель начальных классов и Гульнева Л.Д. учитель физической культуры.     

Желаем ВАМ ПОБЕДЫ!!!!