День родного языка - праздник, который начали отмечать не так давно. В этот день каждый должен задуматься об отношении к своему родному языку, не засоряем ли мы его не нужными словами, грамотно ли говорим. Сегодня, в день родного языка, в 7 классе был проведен классный час "Наш родной язык".Каждый народ — это неповторимая культура, история, традиции, образ жизни. И, конечно же, язык. Сберечь языковую базу и большого народа, и самой малочисленной народности — очень важная задача. Международный день родного языка, прежде всего, направлен на защиту исчезающих языков. И задача эта важная и актуальная, потому что и сейчас, по статистике, каждый месяц в мире исчезают примерно два языка.
Международный день родного языка отмечается ежегодно 21 февраля. Он был учрежден в 1999 году. В ходе классного часа учащиеся выполняли предложенные задания. Итог: сегодня,состоялся очень важный разговор. Мы пришли к выводу, что надо бороться за чистоту родного языка. Чтобы быть достойным гражданином своей страны, сохранить ее культуру и традиции необходимо в совершенстве владеть родным словом. Будем беречь и любить наше русское слово, ведь с него начинается наша Родина.
Не страшно под пулями мёртвыми лечь,
Не горько остаться без крова, -
Но мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.

В 4 классе (руководитель Мордвинова С.Н)прошел классный час "Родной язык - душа народа" в виде игры "Умники и умницы". 1 задание объяснить смысл выражений, н-р, В час по чайной ложке", "Кривить душой". 2 задание Подбери слово к предложению. 3 задание Вспомнить пословицы и поговорки о языке. 4 задание Стена добрых слов и др. В конце мероприятия ребята сделали вывод: надо бороться за чистоту родного языка, сохранять традиции и обычаи, в совершенстве владеть родным языком. Будем беречь и любить русское слово, ведь с него начинается Родина.

21.02.22 был проведен урок литературы в 7 классе (учитель Лукоянова Г.Г.) на тему " Тебе решать судьбу родного языка", посвященный Международному дню родных языков.
Ребята посмотрели презентацию и сделали вывод: Без языка не существовал бы мир. Как рыба не может жить без воды, так и человек не может существовать без языка. На языке мы думаем, общаемся, творим. Также ребята прослушали библейскую историю, согласно
которой, после Всемирного потопа всё люди разговаривали на одном языке. Люди захотели построить в Вавилоне башню до самых небес как символ человеческого единства. Не захотел бог, чтобы люди добрались до небес, и в наказание за такое суетное и гордое предприятие он смешал их языки так, что они перестали понимать друг друга и по неволе должны были рассеяться, оставив недостроенному городу название "Вавилон", что значит " Смешение".Вот эти события и называются "вавилонским столпотворением". Так произошли разные народы, говорящие на разных языках...
Россия - многонациональное государство. Каждая нация - это неповторимая культура, история, традиции, конечно же, язык.
Ребята приняли активное участие.

Сегодня прошел КВН "Язык отцов - родник надежды" между 6 и 8 классами (руководитель Кузнецова Л.В.), посвященный Международному дню родных языков. В течение всей игры оценивалась активность, оригинальность. Ребята выполняли различные задания: отвечали на "веселые вопросы", угадывали автора и название произведения, как на русском, так и татарском языках, отгадывали кроссворд, шарады и др.
Пришли к выводу, что очень важно изучать, ценить, любить свой родной язык; уважать людей всех национальностей.
***
Умеешь говорить - ты человек,
Ещё важнее думать научиться.
Язык отцов всегда родной навек,
Сегодня ему надо поклониться.
Родной язык - народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стихи и проза, сказки и преданья,
Всё мило нам на языке родном!
Учите, берегите речь родную,
Стихи слагайте, украшая жизнь!
Потомкам передайте речь живую,
Чтоб память о народе сохранить.

Согласно плана мероприятий недели психологии «Шаги к психологическому благополучию» в 7 классе был поведен классный час на тему «Радость человеческого общения».  Классный час был проведен в форме беседы с элементами обсуждения. Используя игровые тренинги ребята выполняли различные упражнения: - расшифруй слово;-ромашка чувств;-театр без слов;-выбор качеств.

В ходе беседы решались следующие задачи:закрепить навыки бесконфликтного общения;обучить анализу различных ситуаций при общении;расширить понятия о правилах общения.

Учащиеся расширили круг знаний об адекватном общении, оценке своих качеств, умение аргументировать и отстаивать свою точку зрения на основе доброжелательности, уважении и сотрудничестве. Ребята попыталисьпроанализировать ошибки, которые люди допускают во время общения, попытались понять, как  найти общий язык друг с другом. Итог:сразу научится искусству общения нельзя. Человек учится этому всю жизнь, и, если мы будем стараться жить, получая истинную радость от общения, то мир покажется большим, солнечным и прекрасным.

Сегодня в 1-4 классах провели классный час "Для чего нужна улыбка ". Задачи: обучение приёмам саморегуляции, укрепление представления у детей о значении доброжелательных отношений между людьми, тренировка доброжелательного поведения, умения улыбаться. На занятии дети попытались научиться владеть эмоциями и чувствами. Решать положительно и бесконфликтно решать свои эмоциональные проблемы.

Сегодня, 16.02.22, в рамках недели памяти поэта-героя Мусы Джалиля,  ученица 8 класса Мерзлякова Софья и  учитель русского языка и литературы Кузнецова Любовь Витальевна  были приглашены в Агрызскую детскую библиотеку на награждение победителей "Джалиловских чтений". Они  получили дипломы и подарки  за 1 место на муниципальном уровне, и  работа Кузнецовой Л.В. заняла первое место на  зональном уровне (г.Н.Челны).ПОЗДРАВЛЕМ!
Хочется поблагодарить организаторов этого мероприятия, а также Миляушу Рашитовну Шайхутдинову.

В 8 и 9 классах  был проведён тренинг "Учимся управлять собой" Ребята выполняли разные упражнения. "Доже если... - в любом случае... " Им были розданы  карточки  на которых написано " Даже если... ", каждый должен продолжить фразу указав какую-то свою проблему. (Например Я получил двойку и тд) Карточки передаются по кругу до тех пор  пока не вернутся к владельцу. Каждый к кому попадала карточка дописывают предложение, начиная со слов" в любом случае... "И закончить надо положительной фразой. Поле этого делали вывод. Трудно ли было выполнять? Сделали вывод: что в сложных ситуациях необходимы навыки саморегуляции. Можно пользоваться правилом: " Мысли выбирай,как цветы- и выбирай только красивые (положительные) " Упражнение "Похвалили", "Три портрета"

В 5- 6 классах проведен час общения "Секреты дружного класса" Ребята ответили на вопрос: кто такой настоящий друг, нарисовали портрет хорошего друга, составили из этих портретов портрет дружного класса. Придумали и обсудили законы своего дружного класса. Ребята составили рецепт дружного класса, используя добрые слова.Поиграли в игру Комплименты, разобрали различные ситуации. Сделали вывод: дружбой надо дорожить!

16 февраля был проведен обучающий тренинг для педагогов «Психологический комфорт педагога». Основная цель данной работы: эмоциональная разгрузка, стимулировать желание повышать свой профессиональный уровень. Так же, дополнительной целью было: активизация творческого потенциала и повышение самооценки педагогов.Содержание тренинга было нацелено преимущественно в воспитательном направлении, основной целью которого стало формирование системы ценностей и личностных качеств. Чередовались виды деятельности: анализ, демонстрация личной позиции, упражнения, игры, установки.По результатам рефлексии можно сказать, что тренинговое занятие прошло удачно, учителей он удовлетворил, пусть много новых теоретических знаний учителя не узнали, но довольно хорошо вспомнили основные принципы и стратегии профессиональной деятельности.