МБОУ «Новокиреметская начальная школа» Аксубаевского района РТ

Визитная карточка

Адрес:	423066, РТ, Аксубаевский район, с. Новая Киреметь, улица Мусы Джалиля, 15А
Телефон:	+7(434)-444-92-54
E-Mail:	Novokirem.Oschl@tatar.ru
Министерство:	Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название:	МБОУ Новокиреметская НШ
Руководитель:	Сулейманов Мансур Замилович
Год основания учреждения:	1969

У нас учатся:	6 учащихся
У нас учат:	2 учителя

Новости Новокиреметской начальной школы/Яңа Кармәт башлангыч мәктәбе яңалыклары

Профессиональный кодекс педагога

Опубликовано: 24.10.2013

Профессиональный кодекс педагога

Республики Татарстан

Каждый педагогический работник осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан.

Особенность профессиональной деятельности педагогического работника требует от него высокого профессионализма: глубоких знаний преподаваемого предмета, сформированности эмоциональной и этической культуры, необходимых педагогическому работнику для регулирования отношений с коллегами, учащимися, их родителями.

Кодекс содержит морально-нравственные, этические нормы и требования, предъявляемые к педагогическому работнику в период осуществления им педагогической деятельности.

Отношение педагога к профессиональной деятельности

Педагог:

Относится к педагогическому труду как к деятельности большой социальной значимости;

Творчески относится к профессиональной деятельности, использует инновационные методы воспитания и обучения;

Прогнозирует результаты своей профессиональной деятельности;

Непрерывно повышает свою профессиональную квалификацию, стремится к духовно-нравственному совершенствованию;

Должен быть примером для учащихся, постоянно контролировать нравственную сторону своего поведения, управлять своими эмоциями;

Соблюдает высокую культуру поведения, речи и внешнего вида;

Заботится о своём авторитете как о важном факторе педагогического влияния на учащихся;

Полностью отвечает за достоверность представляемой им информации в отчетах разного уровня, а также в рамках его участия в грантах, конкурсах, олимпиадах и т.п.

Отношение педагога к учащемуся

Педагог:

Отвечает за формирование личности учащегося в соответствии с общечеловеческими ценностями;

Уважает личность учащегося;

Изучает внутренний мир ученика и социальные условия его развития;

Требователен (в соответствии с педагогической и социальной целесообразностью) и справедлив к учащимся;

Не допускает физических и психологических насильственных форм воспитания и обучения, унижающих честь и достоинство ребенка;

Несет моральную ответственность за характер отношений в системе «учитель - ученик»;

Поддерживает ученика в его стремлении к духовно-нравственному и физическому самосовершенствованию;

Тактичен, проявляет толерантность в отношениях с субъектами образовательного процесса;

Формирует и уважает гражданскую идентичность личности учащегося;

Содействует развитию ученического самоуправления как формы сотрудничества в образовательном процессе;

Воспитывает в детях терпимость и уважение к различным культурам, религиям и национальностям.

Отношение к родителям учащихся

Педагог:

Создает условия для активного включения родителей в общественное управление образовательным процессом;

Содействует укреплению авторитета родителей (семьи в целом) в глазах ребенка;

Систематически повышает уровень педагогической компетентности родителей;

Содействует установлению взаимного понимания между детьми и родителями.

Отношение учителя к коллегам и педагогическому коллективу.

Педагог:

Соблюдает корпоративную этику;

Способствует формированию корпоративной культуры педагогического коллектива;

Уважает коллег и поддерживает авторитет педагогического коллектива в глазах учеников, родителей, общественности;

Помогает молодым и менее опытным коллегам в совершенствовании их профессионального мастерства;

Должен быть непримиримым к фактам антипедагогического поведения своих коллег.

Прошу оценить по 5-бальной шкале

Отношение педагога к профессиональной деятельности

Педагог должен:

1.1

Относиться к педагогическому труду как к деятельности большой социальной значимости;

1.2

Творчески относиться к профессиональной деятельности, использовать инновационные методы воспитания и обучения;

1.3

Прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности;

1.4

Непрерывно повышать свою профессиональную квалификацию, стремиться к духовно-нравственному совершенствованию;

1.5

Быть примером для учащихся, постоянно контролировать нравственную сторону своего поведения, управлять своими эмоциями;

1.6

Соблюдать культуру поведения, речи и внешнего вида;

1.7

Заботиться о своём авторитете как о важном факторе педагогического влияния на учащихся;

1.8

Нести ответственность за достоверность представляемой информации в рамках грантов, конкурсов, олимпиад и т.п.

2. Отношение педагога к учащемуся

Педагог должен:

2.1

Нести ответственность за формирование личности учащегося в соответствии с общечеловеческими ценностями;

2.2

Уважать личность учащегося;

2.3

Изучать внутренний мир ученика и социальные условия его развития;

2.4

Быть требовательным (в соответствии с педагогической и социальной целесообразностью) и справедливым к учащимся;

2.5

Не допускать физических и психологических насильственных форм воспитания и обучения, унижающих честь и достоинство ребенка;

2.6

Нести моральную ответственность за характер отношений в системе «учитель - ученик»;

2.7

Поддерживать ученика в его стремлении к духовно-нравственному и физическому самосовершенствованию;

2.8

Быть тактичным, проявлять толерантность в отношениях с субъектами образовательного процесса;

2.9

Формировать и уважать гражданскую идентичность личности учащегося;

2.10

Содействовать развитию ученического самоуправления как формы сотрудничества в образовательном процессе.

2.11

Воспитывать в детях терпимость и уважение к различным культурам, религиям и н

К списку новостей