Отчет по итогам недели математики, информатики, физики и астрономии (МИФА)

в 2019-2020 учебном году

С 18.11.2019 г по 23.11.2019 г учебного года проходила неделя математики, информатики, физики и астрономии. В подготовке участвовали учителя математики, физики, информатики:  Парфенова С.Н, Глухарева Л.В,  Маклаков А.С.

 Цель:

1.Повысить интерес учащихся к изучению предмета, уровень математического развития учащихся

2.Вызвать у школьников положительную мотивацию к изучению точных наук;

3.Подвести учащихся к самостоятельным выводам и обобщениям;

4.Расширить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями.

5.Способствовать воспитанию самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Задачи предметной недели:

- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность;

- выявить учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению математики, информатики, физики и астрономии;

- провести мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по математике, физике, информатике, астрономии, формированию творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач и примеров, смекалки;

 - организовать индивидуальную и коллективную, практическую деятельность учащихся, содействуя воспитанию ответственности и взаимовыручки

В течение недели проводились разнообразные мероприятия: открытые уроки, математические КВНы, конкурсы, викторины.  В неделе математики, физики и информатики были объявлены следующие мероприятия:

Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Наблюдалась слаженная работа всех членов  методического объединения, своевременная координация действий, взаимопомощь и поддержка.

Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию, а также ответственному отношению всех членов методического объединения к поставленным задачам.

По итогам недели ШМО были отмечены результаты учащихся, открытые уроки прошли на хорошем уровне. Учителя математики, Парфенова С.Н., провела открытый урок по физике по теме «Деформация и сила упругости. Закон Гука» в 10 классе и Глухарева Л.В. провела открытый урок по теме «Площадь треугольника» в 8 классе.

В рамках Недели были проведены мероприятия:

18.11.2019 г. - Конкурс «Математический КВН» между командами учащихся 7-8 классов, в конкурсе победила команда 8 класса

18.11.2019 г. - Конкурс на лучшую тетрадь по математике и физике среди учащихся 5-9 кл. Лучшие тетради у учащихся: Белова К. – 5 класс; Бударагин М., Убейкина З. – 6 класс; Зайцева Я., Горбунов В., Сафонова А., Клюева Т. – 8 класс; Морозов В – 9 класс.

18.11.2019 г. - Конкурс «Лучший знаток таблицы умножения» среди 5-9 классов.

Победителями стали: 6 класс: Сафонова Е., Убейкина З., Краснова А., Муртазин С.

19.11.2019 г. - Конкурс «Знатоки формул по физике и математике» среди 8-9 классов. Победили Ефимова А. и Горбунов В. 2 место заняла Зайцева Я.

19.11.2019 г. - Конкурс рисунков на компьютере среди 7-8 классов. Победил Муртазин Н.

20.11.2019 г.  - Физико-математический КВН среди команд 9-11 классов, в котором победила команда 10 класса.

21.11.2019 г. -  Игра «Математик-бизнесмен», в которой выиграла команда 5 класса.

Неделя организована и проведена на достаточно хорошем уровне, поставленные цели и задачи достигнуты.

Не обошлось при проведении недели и без определенных трудностей:

·                      это ограниченность во времени (трудно выбрать время для проведения мероприятия, не нарушив режим дня);

·                      большая загруженность учеников (ученикам было нелегко помимо своей ежедневной нагрузки, справиться и с заданием дня).

В дальнейшем необходимо учесть все возникшие проблемы для более успешной организации межпредметной недели.

Подводя итоги межпредметной недели МИФА, необходимо отметить следующие положительные аспекты:

·                      вовлечение большого числа учащихся в общую, совместную работу по подготовке и проведению мероприятий, что способствует воспитанию у них чувства коллективизма, умение быть ответственным за принятое решение, инициативы, развитию творческой активной личности;

·                      содержание, методы и формы проведения мероприятий обеспечивали связь с имеющимися знаниями и умениями, овладение основными специальными умениями, методами решения типовых задач, совершенствование познавательных умений, выбор идей, логики и методов решения задач, создание условий для творческой деятельности, для уровней дифференциации, для овладения методами самоконтроля;

·                      выявление детей, имеющих ярко выраженное нестандартное мышление.