По традиции, учебная неделя начинается с внеурочного мероприятия «Разговоры о важном». Тема сегодняшнего – «РОССИЯ - МИРОВОЙ ЛИДЕР АТОМНОЙ ОТРАСЛИ». Одним из главных двигателей развития Северного морского пути. развитие технологий, которые позволили создать ледоколы, способные проходить сквозь толщи льда. Гениальным решением для работы на Северном морском пути стало использование атомных ледоколов. Атомные ледоколы во много раз мощнее других. Они могут работать без дозаправки чуть более пяти лет, а ледоколам, которые работают на обычном топливе, хватает горючего всего на пару месяцев. Кроме того, атомные ледоколы, в отличие от дизельных, не наносят вреда хрупкой арктической природе. След атомного ледокола - это только облако пара. Основная часть атомного ледокола - атомный реактор, который дает судну энергию для движения.
студентам  были предложены презентация и видео о современных атомоходах. Также с помощью карточек в игровой форме студенты обсудили, какие профессии существуют на атомоходах и что необходимо, чтобы попасть на работу на атомоход, какими качествами характера должен обладать тот, кто собирается претендовать на соискание должностей в Российской атомной сфере

Традиция буенча, уку атналыгы «мөһим нәрсә турында сөйләшү» дәрестән тыш чарадан башлана. Бүгенге тема - "Россия-Атом тармагының дөнья лидеры". Төньяк диңгез юлы үсешенең төп двигательләренең берсе. боз калынлыклары аша үтәргә сәләтле боз бозучылар ясарга мөмкинлек биргән технологияләр үсеше. Төньяк диңгез юлында эшләү өчен гений чишелеш-атом бозучыларын куллану. Атом бозучылар башкаларга караганда күп тапкыр көчлерәк. Алар ягулык салмыйча биш елдан артык эшли ала,ә гадәти ягулыкта эшләүче бозгычлар берничә ай гына җитәрлек. Моннан тыш, атом бозучылары, дизельныкыннан аермалы буларак, зәгыйфь Арктика табигатенә зыян китермиләр. Атом бозучы эзе-пар болыты гына. Атом бозгычының төп өлеше-корабка хәрәкәт өчен энергия бирә торган атом реакторы. студентларга тәкъдим ителде презентация һәм видео турында заманча атомоходах. Шулай ук уен формасында карточкалар ярдәмендә студентлар атода нинди һөнәрләр барлыгы турында сөйләштеләр