8 декабря под председательством заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Энгеля Фаттахова состоялось рабочее совещание с руководителями муниципальных органов управления образованием по актуальным вопросам развития системы образования республики. Была заслушана информация заместителя министра образования и науки Республики Татарстан Ильдара Мухаметова о результатах тестирования педагогических работников базовых общеобразовательных школ республики. Напомним, что в рамках реализации мероприятий Региональной системы оценки качества образования 3 ноября текущего года было проведено тестирование педагогов – предметников и учителей начальных классов базовых школ. 13238 учителей прошли тестирование, в 2015 году участников было 14572 человека. «Уменьшение количества связано с ограничением контингента тестируемых учителей – не принимали участие педработники, имеющие высшую категорию и планирующие пройти аттестацию в текущем учебном году», - отметил в своем выступлении Ильдар Мухаметов.

Тестирование проводилось по 15 предметам. Основная цель его проведения - это мониторинг уровня владения Федеральным компонентом образовательного стандарта и ФГОС, а также выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у учителя.

Значительную часть – 29,1% от общего количества – составили учителя начальных классов – 3853 педагога. Для них тестирование проводилось впервые, а сами тесты были разработаны Казанским педагогическим колледжем. Особенность тестов – отсутствие заданий по предметам. Учителям предлагалось ответить на вопросы по педагогике и психологии.

Вся информация об итогах диагностического тестирования учителей направлена в муниципалитеты и доведена до каждой школы. «Ваша задача проанализировать западания по каждому предмету и выработать меры по повышению предметной подготовки учителей на муниципальном уровне, - подчеркнул министр. – Еще раз хочу отметить, что результаты тестирования не могут использоваться для оценки деятельности конкретного педагога и не должны рассматриваться персонифицированно на педагогических советах в школах, на районных совещаниях. Результаты используются только для корректировки программ, планов повышения квалификации и профессионального роста педагогов».

«Успех любой системы образования определяется уровнем профессиональной компетенции ее учителей. Именно поэтому крайне важно, чтобы татарстанские педагоги были грамотными, отлично знали не только методику преподавания своего предмета, но и основательно владели его содержанием. Только тогда мы сможем ожидать высоких баллов на государственной итоговой аттестации от наших выпускников», - подытожил Энгель Фаттахов.

На совещании также были обсуждены итоги работы Координационного Совета по изучению учебно-методической деятельности, который работает при Минобрнауки третий год и оказывает методическую поддержку районам и образовательным организациям с низкими результатами государственной итоговой аттестации, а также дошкольным образовательным организациям по внедрению федерального государственного образовательного стандарта.

В завершении совещания глава Минобрнауки РТ Энгель Фаттахов отметил, что необходимо продолжать работу в направлении повышения доступности качественного образования на территории всей республики, подбирать и обучать для этого лучших руководителей и педагогов, правильно стимулировать их эффективную работу и профессиональное развитие.

«Только системное и последовательное движение в этом направлении может принести успех. А наша задача - Министерства – создать условия, при которых все без исключения учащиеся Республики Татарстан имели бы беспрепятственный доступ к образованию высокого уровня в соответствии со своими потребностями и способностями», - подчеркнул Энгель Фаттахов.