Туклану торышы буенча укучылар һәм ата-аналардан анкеталар алынды. Барысы да тукланудан кәнәгать икәнлекләрен җиткерделәр.

Анкеты были получены от учащихся и родителей по питанию. Все довольны питанием.

Дәрестән тыш эшчәнлек дәвам итә.Бүген кучыларыбыз табигатькә чыктылар. Фенологик күзәтүләр ясадылар.

Внеурочные работы продолжаются.Сегодня наши ученики вышли на природу. Сделали фенологические наблюдения.

Укучыларның гомуми линейкасы булды. Укучыларның отчетлары тыңланды. Маскалардан йөрү,чисталык кагыйдәләре аңлатылды.

Прошла общая линейка учащихся. Заслушаны отчеты учащихся. Разъяснялись правила ношения масок, и правила гигиенических требований.

Укучылар  иҗатыннан "Питайся правильно!" дип аталган рәсем күргәзмәсе ясалды.

Из творчества учеников организована выставка под названием "Питайся правильно!".

В ходе урока ученики 9 класса знакомились с правильным режимом питания (3 основных + 2 дополнительных приема пищи). Выяснили, что есть, когда и сколько (размер порции), составили примерный график приёма пищи школьниками. Узнали, что такое правильный перекус и сбалансированное питание, как соблюдать принцип баланса между калориями и энергетическими затратами организма.Выяснили, что такое белки, жиры, углеводы и почему они важны для организма человека (строительный материал, энергия, и пр.). Узнали, что такое микронутриенты, для чего нужны витамины А, В, С, кальций, фосфор и в каких продуктах они содержатся, какова норма их потребления.

Дәрестән тыш эшчәнлек вакытында да туклану темасына укучыларыбыз иҗади эшләр башкардылар.

Во время внеклассной деятельности учащиеся выполняли творческие работы на тему питания.

В ходе урока ученики 7 класса называли группы растений и их существенные признаки, высказывали свои предположения о происхождении названий растений, рассуждали о значении растений для природы и для человека.Знакомились с понятием вегетарианство (в адаптированной для детей форме), рассуждали о пользе и вреде. Выяснили, с помощью каких продуктов вегетарианцы сохраняют правильный баланс в питании.Узнали, для чего в пищу добавляют различные травы и специи.

Выручили ключи от новых Ford Tranzit и отправили в деревенские школы. Огромное спасибо Министерству образования и науки РТ за предоставленные транспортные средства.

ТР Мәгариф һәм фән министрлыгының «2019/2020 уку елында ТР педагогик хезмәткәрләрен аттестацияләү нәтиҗәләре һәм 2020/2021 уку елына аттестацияләү буенча бурычлар турында»2020 елның 29 маендагы ПУ - 628/20 номерлы боерыгы нигезендә. 2020-2021 уку елында аттестация Компаниясен оештыру максатыннан, педагогик хезмәткәрләрне аттестацияләү буенча 32 эчке эксперт өчен «ООДА педагогик хезмәткәрләрне аттестацияләү буенча эксперт төркемнәрендә эшләргә белгечләр әзерләү»программасы буенча укулар оештырылды. 12 нче октябрьдән 13 нче октябрьгә кадәр ZOOM форматында һәм 2020 елның 14 нче октябрендә ЦДТ базасында стажировка форматында Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы белән хезмәттәшлек итеп, педагогик фәннәр кандидаты, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының мәгарифне методик үстерү бүлеге башлыгы Мартьянова Ольга Валерьевна СЗДГА мәҗбүри аттестацияләү, югары һәм беренче квалификация категорияләренә аттестация үтүгә таләпләр кебек юнәлешләр колачланды, һөнәри стандарт, инновацион һәм эксперименталь эшчәнлек алып бару мәсьәләләре кузгатылды. Укулар югары дәрәҗәдә узды. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы белән педагогик хезмәткәрләрнең төрле төркемнәре өчен башка актуаль юнәлешләр буенча хезмәттәшлек итү турында Карар кабул ителде.

Әлеге укуда безнең мәктәптән Саматов А.Н. катнашты.