Сегодня дети второй группы ранненго возраста, рисовали на тему: "Светофорчики". Дети продолжают закреплять знания основных цветов. Воспитатель Сапожникова Н.В.

В рамках тематической недели "Неделя безопасности дорожного движения", дети подготовительной группы приняли участие в акции по ПДД "Юныцй велосипедист". Ребята в целях пропаганды, раздавали брошюры родителям. Воспитатель Секачкина О.С. 

Дети старшей группы,на занятие по рисованию  рисовали  новых  друзей для  Чебурашки. Воспитатель Фомина Н.А.  

Родители и дети нашего сада приняли  активное участие во всероссийской акции "Вмесмте,всей семьей". В акции участвовало  19 семей. 

Дети подготовительной группы обучались рисовать разные по форме, цвету и строению грибы, расширяли знания о их многообразии. Воспитатель Поповнина Е.П. 

Дети средней группы обучались доступными средствами отображать полученные впечатления о лете. Воспитатель Левшина О.В.

Воспитанники нашего детского сада приняли участие в выставке, на базе МБДОУ №1 "Ромашка", с защитой экологического проекта "Мусору- вторая жизнь".

На территории детского сада организован экспериментальный уголок, где воспитанники ДОУ, вместе со своими педагогами проводят различные эксперименты с природными материалами. Антонова С.Н. и Ситдикова Р.Р. провели познавательные занятия по закреплению знаний о животном мире ДОУ и ее природных богатствах. Провели эксперименты с водяной мельницей, полиэтиленовым пакетом и даже делали настоящую «водяную бурю».

«Тонет-не тонет», такой эксперимент провела с ребятами воспитатель младшей группы, Кочева И.А. Все вместе они проводили исследование различных предметов и учились определять, утонул этот предмет или нет и почему.

Одним  из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. В  детском саду прошла «Неделя экспериментирования», целью которой было привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование; познакомить детей с некоторыми свойствами воды, научили проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов; учили рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять с научной точки зрения. В процессе экспериментирования дети получали  возможность удовлетворить свою любознательность и получили ответы на волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовали себя учеными, исследователями, первооткрывателями.  Исследования увлекали и удивляли мальчишек и девчонок, вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности. Ребята убеждались в том, сколько всего необычного есть в мире! Педагоги  в своей деятельности развивали познавательную активность, любознательность, стремление к исследованию и экспериментированию с предметами, материалами, природными объектами. Организованная совместная деятельность  позволила  детям самим добывать информацию об изучаемых объектах, а педагогам  - сделать процесс обучения более эффективным  и удовлетворяющим естественную любознательность детей.​