Начало было эмоционально настроенным шутливой народной поговоркой. Вспомнили процесс создания одежды, соотнесли задействованные профессии по каждому этапу. Познакомила с двумя направлениями моделирования одежды: художественное (творческое) и техническое. Далее с помощью выбора детьми карточек «светофора» (красная, желтая, зеленая) дети разбились на группы. Красная группа – изготовление одежды из обоев, желтая – изготовление одежды из газет и журналов, зеленая – из белой бумаги. Дети ощутили себя в роли дизайнеров. В командах они распределили роли: манекен, дизайнер, художник модельер. Сначала нарисовали эскиз одежды, которую попытаются изобрести. Далее, работая под девизом «Твори, выдумывай», приступили к созданию коллекции моделей, которые виртуально будут демонстрировать манекенщицы на подиумах мира. Дети увлеклись работой настолько, что получившийся образ не соответствовал нарисованному эскизу. После завершения работы, дети исправили эскиз и придумали название своей модели. Это и «Снежная королева»… и «Испанка»…

В конце дети оценили занятие карточками «светофора», где «желтая» - понравилось моделировать, «красная» - не понравилось моделировать, «зеленая» - можно посложнее. Все учащиеся выбрали желтую карточку.