Воспитание уважения к истокам своего народа, обычаям и традициям, языку начинается с самого раннего детства.  С этой целью, сегодня, 26 января дети группы “Теремок” МБДОУ “ЦРР-д/с №36 «Волшебный дворец» посетили музей имени Ризы Фахреддина в гимназии № 1. Дети с интересом слушали экскурсоводов и с любовью  рассматривали каждый экспонат. Экскурсоводы подробно рассказали о жизнедеятельности татарского ученого, литератора, журналиста, педагога Р. Фахреддина. Дети познакомились с родословным деревом, с рукописями. Им также понравился макет старинной татарской избы, домашняя утварь, вышитые полотенца, национальная одежда и старинные монеты.

Риза Фәхреддин музеена экскурсия

  Балалар бакчаларында әхлак тәрбиясе бирү юнәлешендә күп төрле чаралар үтә. “Балачакта алынган тәрбияне соңыннан бөтендөнья халкы да үзгәртә алмас” дип язган Риза Фәхреддин үзенең “Тәрбияле бала” исемле китабында. Балаларга кече яшьтән үзеңнең Ватаныңа, халкыңа, аның теленә, гореф-гадәтләренә хөрмәт һәм мәхәббәт тәрбияләү максатыннан 26 нчы гыйнвар көнне безнең 36 нчы балалар бакчасы “Теремкәй” төркеме балалары Риза Фәхреддин исемендәге 1 нче санлы гимназиянең музеенда экскурсиядә булдылар. Музей балаларга бик ошады: алар зур игътибар белән экскурсоводларның мәшһүр мәгърифәтче-галим, тарихчы, дин белгече, педагог Риза Фәхреддин турында сөйләгәннәрен тыңладылар, саклык белән экспонатларны карадылар, Риза Фәхреддинның нәсел агачы белән таныштылар. Балалар шулай ук тарихи әһәмияткә ия булган чиккән сөлгеләр, милли киемнәр, борынгы акчалар белән кызыксындылар.

Руководитель: Рыжикова Надежда Владимировна – хореограф

     В период от 4 до 7 лет малыш растет и интенсивно развивается, движение и музыка становятся его потребностью. Танец – это искусство, его специфика состоит в том, что мысли, чувства, переживания человека он передает без помощи речи, средствами движений и мимики. Ритмическая мозаика – это одно из наиболее доступных и эмоциональных ритмических направлений. Доступность ее основывается на простых общеразвивающих упражнениях, а эффективность – в распространенном воздействии на опорно-двигательный аппарат,  сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную систему. Для выработки правильной осанки , развития координации движения рекомендуется выполнять хореографические  упражнения у станка и гимнастическ

     Поэтому ритмические и плюс танцевальные занятия – это основа программы «Ритмическая мозаика».

Благодарим за участие и поздравляем  с победой  (I место)  в командном спортивном соревновании  конкурса по БДД «На  приз Деда Мороза» Ладнушкина Андрея Владимировича.

Снежные постройки на участке группы «Росток»

Зима – раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок.    При строительстве снежных построек использовались разнообразные технологии: снежные шары, замороженные льдинки, тканевые аппликации. Создать снежную сказку было бы невозможно без помощи детей, их родителей. Активное участие в подготовке участков принимали и родители: они  расчищали площадку, делали из снега постройки, украшали участок. Зимние постройки,  способствуют не только физическому развитию детей, но и положительному эмоциональному настрою на двигательную активность во время прогулки. С огромным удовольствием ребята выходят на участки, потому что знают, что там их «ждут»   осьминог и змея; можно покататься с горки, покидать снежки в цель, особенно если их ловит «медвежонок».   Наши прогулки проходят не только весело, но и с пользой для здоровья! 

Зима радует бодрящим морозцем и искристым снегом: хочется скорее выбежать во двор, на свежий воздух, где ждут нас санки, лыжи и коньки, ледяные горки, снежки и другие зимние забавы. Наши малыши из группы «Кроха» любят зимние прогулки – вместе  мы покоряем снежные крепости, взбираемся на горки и скатываемся вниз. Зима – это время чудес, сказок, любви, тепла, новых ожиданий…

Кружок «Акварель»

Руководитель Трофимова Валентина Николаевна –

педагог  дополнительного  образования

     Цель программы:   развитие самостоятельности, творчества, индивидуальности детей; развитие художественных способностей, путём экспериментирования с различными материалами,  нетрадиционных художественныхтехник; формировать эмоциональную отзывчивость к прекрасному.

Программа рассчитана на два года обучения (для детей с 5 до 7 лет) , содержит перспективное планирование, которое представлено помесячно, включает занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования, включает предметное, сюжетное, декоративное рисование, рисование по замыслу, включает необходимое оборудование.

       Методика  организации работы детей дошкольного возраста по изобразительной деятельности основывается на принципах дидактики: систематичность, последовательность, доступность, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.

    Занятия проводятся 1 раза в неделю из расчёта 30  занятий в год.  Цели и общие задачи программы реализуются путем постановки частных задач на каждое занятие.

Руководитель: Самойлова Рамзия Шайхуловна –

педагог высшей квалификационной категории.

     Работа кружка направлена на развитие у детей  5-6 лет интереса к обучению грамоте и чтению, творческого мышления, воображения, слуховой и зрительной памяти, познавательных способностей и решение задач речевого развития.

     Цель:

     - подготовка детей к изучению грамоты в подготовительной группе;

     -  обогащение знаний детей по разделам: ЗКР, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи;

     -  Обучение чтению;

     -  расширение общего кругозора детей.

     На занятиях предусматривается различные игровые формы работы, направленные на:

·         обогащение и активизации словаря;

·         формирование грамматического строя речи;

·         развитие связной речи;

·         совершенствование ЗКР

     Спортивная гимнастика – одна из основных средств физической культуры. Занятия ею способствуют наиболее успешному решению задач физического развития ребёнка и совершенствованию его двигательных способностей. Гимнастические упражнения позволяют развивать и совершенствовать такие двигательные качества, как ловкость, быстроту, координацию движений и силу.

     Основной формой работы кружка по спортивной гимнастике является групповое учебно-тренировочное занятие. Кружковая работа по спортивной гимнастике рассчитана на 2 года обучения, с детьми от 5 до 7 лет. Занятия проводятся  1 раз в неделю, во второй половине дня. Руководитель - Самойлова Вера Григорьевна, инструктор высшей квалификационной категории проявляет весь свой творческий профессионализм, любовь к детям при проведении мероприятий по спортивной гимнастике, направленные на решение задач как оздоровительного, так и воспитательного характера.

Лауреатами IX Всероссийского творческого конкурса «Талантоха» стали:

·        Фролова Аксана Николаевна в номинации: «Фотография и видео» (работа: «Разнообразные формы работы по национальному воспитанию детей дошкольного возраста»);

·        Хайрисламова Салима Гаязетдиновна в номинации: «Фотография и видео» (работа: «Летние, жаркие дни»).

В V  всероссийском заочном фото- и видеоконкурсе «Видеоталант» лауреаты:

·        Закирова Римма Михайловна в номинации: «фотография» (презентация «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах»);

·        Макарова Галина Александровна, Колпакова Елена Валентиновна в номинации: «Фотография» (работа: «Разнообразные формы работы музыкальных руководителей);

·        Кашина Резеда Ансаровна в номинации: «Фотография» ( презентация «День светофора»);

·        Идрисова Алсу Хасановна в номинации: «Фотография» ( презентация «Здравствуйте, а вот и мы!»);

·        Зеленцова Людмила Анатольевна, Костромина Мария Александровна в номинации: «Фотография» (работа: «Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах»).

Поздравляем! Молодцы!

Поздравляем дипломантов IX Всероссийского творческого конкурса «Талантоха»:

·        Фролову Аксану Николаевну, Ахметзянову Камиллу в номинации: «Рисунок»  ( работа: «Во саду ли, в огороде»);

·        Хайрисламову Салиму Гаязетдиновну в номинации: «Фотография» ( презентация «Формирование у детей навыков безопасного поведения на дорогах»);

·        Чехонину Ирину Ивановну в номинации: «Фотография»  ( фотоальбом «Изучаем правила безопасного поведения на дорогах»);

·        Шарипову Гульназ Дахиевну в номинации: «Фотография и видео»  (работа «наш любимый детский сад»);

·        Кашину Резеду Ансаровну в номинации: «Творческие работы и методические  разработки педагогов» (работа «Родной мой город»).

Поздравляем дипломантов  V Всероссийского заочного фото- и видеоконкурса «Видеоталант»:

·        Нуриахмедову Елену Владимировну, Чентаеву Валентину Егоровну в номинации: «Фотография» (презентация «Наша группа «Теремок»);

·        Сафиуллину Индиру Николаевну в номинации : «Фотография» ( фотоальбом «Весёлые денёчки»);

·        Хайрисламову  Салиму  Гаязетдиновну  в номинации: «Фотография» (презентация «Организация работы по обучению родному языку»);

·        Габидуллину Зилю Сиреневну, Габидуллину Сафину в номинации: «Фотография» (презентация «Правила  дорожного движения для детей»);

·        Дунаева Максима в номинации: «Фотография» (работа «Мой друг  - светофор»).