Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 8 «Умка» г. Альметьевска» РТ
Визитная карточка
Адрес: | 423457, РТ, г. Альметьевск, ул. Мира, д. 13а |
Телефон: | +7(855)-344-05-85 |
E-Mail: | Dou_8Umka@bk.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 8 «Умка» г. Альметьевска» РТ |
Руководитель: | Салмина Надежда Андреевна |
Год основания учреждения: | 2019 |
У нас учатся: | 252 ребенка |
У нас учат: | 23 педагога |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 8 «Умка» г. Альметьевска» РТ - новости
Страницы: << 11 ( 12 ) 13 14 15 16 17 18 19 20 >>
-
Экскурсия 22.10.2021
Итак, продолжая тему отдыха, трудно не вспомнить простое занятие, а именно - кормление лебедей или уток в на водоемах.
Уверена, что нет человека, который хоть раз в жизни этого не делал.
Вроде бы мелочь. Ничего особенного нет. Просто взять из дома подсохший хлеб или сухарики и найти пруд в парке или сквере. Но какие эмоции?
Целая гамма чувств! Радость, смех, восторг, даже азарт!
Вспомните чувство, когда тянешь руку, кончиками пальцев зажимаешь хлеб и пытаешься всё ближе подойти к краю берега, желая поближе рассмотреть этих благородных птиц. Белые лебеди олицетворяют красоту и спокойствие. Мгновение, и хлеб попадает в клюв! И как приятно на душе. И рука сразу тянется за вторым, третьим кусочком и так далее, пока не останутся одни крошки.
А уточки? Приплывет одна, за ней вторая, а там смотришь, уже целая семья. И как не накормить?
-
С профессиональным днем повара !!!!! 18.10.2021
Дорогие повара, вам здоровья и добра!
А в работе — вдохновения,
Новых блюд изобретения.
Любят все покушать вкусно,
Без еды нам вашей грустно. -
О формировании Федерального общественного обзора 2021/2022 «Система образования регионов России - детям»
08.10.2021
Руководителям органов
управления образованием исполнительных комитетов
муниципальных образований Республики Татарстан
Руководителям кадетских образовательных организаций
О формировании Федерального общественного обзора 2021/2022 «Система образования регионов России - детям»
Уважаемые руководители!
Министерство образования и науки Республики Татарстан для организации соответствующей работы и информирования руководителей общеобразовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, направляет информационное письмо Общественно-информационного агентства «Новости России» от 12.09.2021 № 78-52/77гст.
ОИА «Новости России» просит разместить информацию о формировании Федерального общественного обзора 2021/2022 «Система образования регионов России - детям» на официальных интернет-ресурсах учреждений и организаций общего, дополнительного и дошкольного образования муниципальных образований.
Информацию для размещения можно взять на странице.
-
Береги дом от огня! 16.09.2021
Основные причины пожаров в быту – это, прежде всего, неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации печей и бытовых электронагревательных приборов.
Именно об этом сегодня говорили в группе №7 "Звездочки".
-
Экскурсия в МБОУ СОШ №11. 15.09.2021
Подготовка детей к школе является одной из основных проблем, ведь отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь серьезную роль играет информация о школе.
Важным мероприятием в сфере преемственности дошкольного и начального общего образования является экскурсия будущих первоклассников в школу. Эти посещения приоткрывают перед старшими дошкольниками дверь в их скорое будущее, закладывают основы успешной адаптации в новом «втором доме».
Посидеть за настоящей партой, написать мелом на настоящей доске, пообщаться с будущей учительницей, осмотреть библиотеку, столовую, спортивный зал — всё это закладывает основы успешной адаптации к новому, школьному периоду в жизни.
-
Эвакуация 28.08.2021
Сегодня в нашем детском саду прошла согласно графику учебная тренировочная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ, а так же знаний и умений по предотвращению и развитию пожара, его локализации и ликвидации. В чрезвычайной ситуации необходимо не только быстро покинуть здание, но и отойти от него на безопасное расстояние. Благодаря грамотным действиям и чётким инструкциям сотрудников детского сада, 138 воспитанников и 42 сотрудника были благополучно эвакуированы из «горящего» здания. Пожарные учения и моделирование игровых ситуаций по предотвращению ЧС и безопасной эвакуации из помещения проводятся постоянно в течение всего года.
-
Мир домашних животных 12.08.2021
Творческая мастерская нашего сада научла детей изготавливать полосатую кошечку, а может, и кота.
Поделка сделана в технике аппликации из бумажных полосок.
Работа уникальна тем, что получается у каждого ребенка. Пролсто и интересно.
-
Неделя радости! 06.08.2021
На протяжении всей недели у детей было эмоциональное состояние обозначающее «радость». Для ребят был организован праздник радости. Воспитанникам дали первичные знания о базовой эмоции - радости. - Учили различать эмоции по их схематическим изображениям. Веселиись и шутили.
-
Мы растем! 29.07.2021
Как растут дети - очень даже замечаем. Воти наши маленькие воспитанники становяться большими. Теперь им целых два и даже с хвостиком. За год ребятки очень изменились и многому научились.Вот такие замечательные цветочки детки сельной группы сделали для воспитателей и няни.
-
Веселые эксперименты 22.07.2021
Неделя детского жкспереминтирования в нашем ДОУ показала , что экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В деятельности экспериментирования ребенок выступает как своеобразный исследователь.
В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как? Что будет если?, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем. При этом взрослый – не учитель – наставник, а равноправный партнёр, соучастник деятельности, что позволяет ребёнку проявлять собственную исследовательскую активность.