"Простые" классики. Прыгаем на одной ноге на 1, потом 2, потом сразу двумя ногами на 3-4, одной на 5, двумя на 6-7, одной на 8, двумя на 9-10, поворачиваемся на 180%, при этом оказываясь вновь двумя ногами на 9-10, и обратно тем же ходом.

Балалар ике төркемгә бүленеп, җитәкләшеп кара-каршы басалар. Бер төркем: «Ал кирәк, гөл кирәк, бездән сезгә кем кирәк?» – дип сорый. Каршы як берәүнең исемен әйтә. Сайлап алынган бала, йөгереп барып, көндәш команда «чылбырын» өзәргә тиеш. Моңа көче җитмәсә, ул шул якта кала. Уен балалар бер яктан икенче якка күчеп беткәнче бара.

Безнең нәни аяклар

Шәп итеп йөгерәләр 

Куллар да калышмыйлар,

Чәп-чәп итеп бииләр. 

Шушы нәни балалар

Уенчыклар җыялар 

Апа әйткәч балалар

Беркая да бармыйлар.

Тыныч кына утырып

Әкиятне тыңлыйлар.

Цель: уточнить представление детей об основных частях кустарника (несколько стволов, ветви, листья). Дать им наглядное представление, что кустарники бывают разной высоты. Воспитывать бережное отношение к растениям. 

Знаем, знаем – да-да-да! 
В кране прячется вода! 
Выходи, водица! 
Мы пришли умыться! 
Лейся понемножку 
Прямо на ладошку! 
Будет мыло пениться 
И грязь куда-то денется!

Села птичка на окошко,

Посиди у  нас немножко,

Цель: Приобщать детей к национальной культуре русского народа через игру; закрепить умение организовывать пары, двигаться друг за другом парами; четко и громко произносить слова, соблюдать правила игры.

Мы едем, едем, едем
В далёкие края.
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.

Слова С. Михалкова.

Трудовое воспитание в детском саду - обязательный процесс, благодаря которому у ребенка сформируется положительное отношение к трудовой деятельности, появится желание и умение трудится, а также будут развиваться нравственные качества.