Нейроигры на логопедическом занятии завораживают. На логопедический кружок «Радужные нити» ребята приходят с удовольствием. Занятия интересны и развивают школьников. 

Сегодня, 22 февраля, учащиеся Апастовской средней школы совершили экскурсию в  г. Казань в сопровождении Набиуллиной Л.Х. и Сафиной В.Ф. Учащиеся  посетили театр драмы и комедии имени Карима Тинчурина, где посмотрели спектакль  по произведению М. Магдиева "Мы-дети 41 года". 

Бүген, 22 нче февраль, Апас урта мәктәбе укучылары Лилия Хәмитовна һәм Венера Фәхриевна белән бергә Казан шәһәренә сәяхәт иттеләр. Укучылар К.Тинчурин исемендәге драма һәм комедия театрында М.Мәһдиевнең "Без - 41 нче ел балалары" әсәренә нигезләнгән спектакль карадылар.

Ученики 4 б класса на уроках технологии сделали оригами - подарок для своих дорогих пап. 

 4 б сыйныф укучылары технология дәресендә әтиләр бәйрәменә күчтәнәч ясадылар. 

Обучающиеся 1 классов, в группе продленного дня делают открытки ко дню защитника Отчизны. С праздником!

 1 нче сыйныф укучылары, озынайтылган көн төркемендә, Ватанны саклаучылар көненә открыткалар ясыйлар. Бәйрәм белән!

В рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» в начальных классах прошли онлайн родительские собрания.

Обучающиеся 4в класса сделали открытки своим папам к празднику 23 февраля.

4 нче в сыйныф укучылары әтиләрен котлап бүләк ясадылар.

Обучающиеся 4в класса посмотрели фильм «Друг в беде не бросит», который направлен на формирование понимания того, что, чаще всего, человека надо не осуждать, а помочь ему все исправить. С ребятами была проведена тематическая беседа, в ходе которой мы обсуждали: что такое осуждение, взаимовыручка и важна ли дружба для человека? Итогом проделанной работы стало написание мини-сочинений на тему «Мой друг и как я ему помог».

21 февраля ученики 1 "В" класса  познакомились с нетрадиционной техникой рисования «ГРАТТАЖ».Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя смелее, непосредственнее, развивать воображение, даёт детям полную свободу для самовыражения.Граттаж – это удобная и простая техника рисования. При этом используется особый способ нанесения рисунка путем процарапывания острым предметом верхнего высушенного слоя краски, нанесенного на лист бумаги. Слово «Граттаж» имеет французские корни и в дословном переводе означает «скрести, царапать», поэтому другое название этой техники рисования -техника царапанья. Весь процесс делится на три основных этапа. Каждый из них был очень интересен для детей. Первый этап рисования ребята выполнили с помощью цветных восковых мелков. Ребята разукрасили лист бумаги разноцветными штрихамиСледующий подготовительный этап – это нанесение гуаши на восковой слой.Нанесение рисунка - это третий и завершающий этап. Здесь ребята с помощью  шпажки выцарапали на подготовленном листке рисунок на свободную тему, включая свое воображение. Дети были в полном восторге!

18 февраля 2022 года в 1 Г классе состоялся праздник – завершение изучения первой школьной книги «Азбука», «Әлифба». Праздник прошел в веселой игровой форме. Каждый ребенок принял в нем участие, дети читали, пели песни, рассказывали стихи, ставили сценки, играли . Дети рассказали о том, чему ещё научила их «Азбука», кроме букв и цифр. «Азбука» научила детей дружить и работать вместе, она открыла им новый мир, в который они сделали только первый маленький шаг.

2022 нче елның 18 нче февралендә 1 нче Г классында «Азбука», «Әлифба» дип аталган беренче мәктәп китабын өйрәнүне тәмамлау бәйрәме булды. Бәйрәм күңелле уен формасында узды. Һәр бала да катнашты, алар җырлар җырладылар, шигырьләр сөйләделәр, уйнадылар . Балалар «Әлифба»ны, хәрефләр һәм саннардан тыш, тагын нәрсәгә өйрәнүләре турында сөйләделәр. «Әлифба» балаларны бергә дуслашырга һәм эшләргә өйрәтте, ул аларга яңа дөнья ачты, анда алар беренче кечкенә генә адымнарын ясадылар.