Электронное образование Республики Татарстан

Психологическая готовность к обучению в школе  рассматривается на современном этапе развития психологии как комплексная характеристика ребенка, раскрывающая уровни развития психологических качеств, являющихся наиболее важными предпосылками для нормального включения в новую социальную среду и для формирования учебной деятельности. Готовность выступает, с одной стороны, как своеобразный показатель достижений его личностного развития в дошкольный период, а с другой – как базовый уровень для освоения школьной программы и как показатель готовности к принятию позиции субъекта учебной деятельности

Ребёнок проводит в детском саду большую часть дня. Создать живую, домашнюю атмосферу в помещении помогают комнатные цветы и растения. Они не только красиво выглядят, но и выполняют полезные функции – очищают воздух от токсинов и пыли. Ещё растения повышают уровень влажности в помещениях, что важно в отопительный период.

     Дети подготовительной группы любят ухаживать за растениями, поливать, протирать крупные растения влажной тряпочкой, опрыскивать листья.

     Такие элементарные трудовые поручения воспитывают интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. А также желание помогать взрослым и участвовать в совместном труде.

Каждый ребенок хоть раз в жизни, но лепил снеговика. Будь то у дома или в детском сад. Вот и наши дети проводят время на прогулке с пользой, когда занимаются лепкой снеговиков: развивают фантазию, активно двигаются, учатся согласовывать свои действия со сверстниками и др.