Акция «Перерыв на кино»

Учащиеся нашей школы присоединились к акции «Перерыв на кино». Акция посвящена 78 годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Учащимся были представлены фильм «Ленинградская молитва», игровая картина «Ёлка в блокадном Ленинграде» и художественная постановка «Девочка из блокадного Ленинграда». 

“Саф һава – тәнгә дәва” , дип юкка гына әйтмиләр. Балаларның сәламәтлеген ныгытуда саф һаваның әһәмияте бик зур. Шуңа күрә дә һава торышы матур торудан файдаланып, Сарай-Чокырча башлангыч мәктәбе укучылары чаңгы шудылар. Шулай ук чаңгыда йөрү күнекмәләрен дә камилләштерделәр.

 27 января 1944 г. в результате операции «Январский гром» было завершено полное снятие блокады Ленинграда.  А еще 27 января -  Международный день памяти жертв Холокоста. Установлен Генеральной Ассамблеей ООН 1 ноября 2005 года.

В рамках классного часа в 5  классе была проведена беседа с просмотром презентации «Уроки Холокоста – путь к толерантности». Из просмотренных слайдов обучающиеся узнали о Холокосте, причинах нацистского геноцида, о Варшавском гетто, о памятных местах жертв Холокоста, были просмотрены архивные документы и фотографии. Также была освещена деятельность концентрационных лагерей. А еще поговорили о толерантности, о том, что нужно быть терпимее друг к другу. Просмотр презентации завершился обсуждением классного часа, подведены итоги и сделаны выводы.

        В этот день мы склоняем головы перед светлой памятью тех защитников.

В 8-9 классах прошел классный час на тему: «Холокост…Помнить или забыть». Классный час начался с песни «Бухенвальдский набат» в исполнении Муслима Магомаева. Ребят прежде всего интересовал вопрос: «Что означает слово ХОЛОКОСТ»? В ходе классного часа ребята узнали историю Холокоста, читали отрывки из дневника голландской девочки Анны Франк - один  из наиболее известных и  впечатляющих  документов о зверствах фашизма. Так же читали наизусть  стихотворения  Валерия Агаронова «Хрустальный звон», Ф. Мастинской, «Колодец», выступили с сообщениями о концлагерях. Классный час завершился минутой молчания.

"Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями", - писал И. Бауэр.

Холокост - это всечеловеческая трагедия. О нем не нужно кричать, но и нельзя молчать. Люди  никогда не должны позволять, чтобы унижали достоинство, прикрываясь какими бы то ни было расовыми или национальными соображениями.

Вот почему именно сейчас, в начале XXI в., мы обязаны говорить о Холокосте, уничтожившем 6 000 000 людей. Холокост — это вершина человеческой низости. И нам сегодня очень важно понять ее истоки.   Человечество, если оно хочет сохранить себя, обречено на толерантность, на поиск стратегии согласия людей, различающихся цветом кожи, национальностью, вероисповеданием, взглядами и убеждениями. И осознание трагедии Холокоста займет важное место в программе по толерантности.

Все эти идеи и мысли прозвучали во время беседы с учениками после классного часа.

В 5 классе прошел классный час на тему: «Блокадный хлеб» и начался с прослушивания песни «Священная война», которая настроила учащихся на восприятие темы классного часа. Ученики  познакомились  с понятием «блокада». Рассказ о блокадном Ленинграде и «Дороге жизни» сопровождался показом одноимённой презентации. Детей особенно тронула печальная история 11- летней ленинградской девочки Тани Савичевой и её большой семьи. Завершился классный час показом небольшого видеофильма « Блокадный Ленинград».

Во 2 классе проведён  Урок памяти «Блокадный хлеб», посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Учащиеся просмотрели  видеоролик, подготовленный на основе рассказов жителей блокадного Ленинграда и узнали о  гражданском подвиге жителей и защитников  города, о значении обороны города в общей Победе в Великой Отечественной войне.

Хлеб…Какое простое, повседневное слово. Оно также естественно для нас, как слова мама, солнце, вода. К сожалению, мы, поколение 20-21 века, не придаем этому слову того значения и уважения, которое оно заслуживает! У войны же свой хлеб: небогатый, отмеренный хлебной карточкой. Хлеб суровый, но еще больше необходимый, чем в мирное время.

20 ноября 1941 года норма выдачи хлеба в Ленинграде достигла своего минимума: рабочим выдавалось 250 граммов хлеба в день, всем остальным – 125 граммов. 125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок…и это была норма на весь день. Тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью… Она на 40 процентов состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины…Но хлеб был почти единственным питанием ленинградцев.

В ходе классного часа ребята вспомнили судьбу Тани Савичевой, историю обороны Ленинграда. Прослушали песню «Блокадный хлеб» в исполнении Эдуарда Хиля, отрывок из «Седьмой симфонии» Дмитрия Шостаковича, почтили память погибших в годы блокады Ленинграда Минутой молчания.

Ежегодно 27 января в России отмечается День снятия блокады города Ленинграда. В честь этой памятной даты с целью воспитания патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ, формирования у учащихся осознания исторического прошлого, воспитания чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда в 8 классе был проведен классный час на тему «Блокадный хлеб».  Одной из задач классного часа было вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом. Классный час начался со вступительных слов учителя, кратко рассказавшего о причинах, приведших к блокаде города, а также о жизни людей в городе, окруженного кольцом врагов. В конце мероприятия ученики   почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания.

Блокада Ленинграда – одна из самых трагичных и, в то же время, героических страниц в истории Великой Отечественной войны. Длилась с 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г. (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 г.) – 872 дня. С целью формирования гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины, проявления у школьников чувства сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищения и гордости за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом с учащимися 3 класса проводился классный час.