Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Какре-Елга» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе "Кәкре-Елга авылы урта гомуми белем бирү мәктәбе"
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 423320, Республика Татарстан, Азнакаевский район, с. Какре-Елга, ул. Школьная, д. 20 |
| Телефон: | +7(855)-923-70-48 |
| E-Mail: | skelg.azn@mail.ru, Skelg.Azn@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "СОШ с.Какре-Елга" Азнакаевского муниципального района РТ |
| Руководитель: | Имамутдинов Ильнур Эдуардович |
| Год основания учреждения: | 1978 |
| У нас учатся: | Школы: Какре-Елга – 73 учащихся Ильбяково – 3 учащихся Детские_сады: Какре-Елга–18 воспитанников Масягутово–2 воспитанника Ильбяково–2 воспитанника |
| У нас учат: | 19 учителей и 6 воспитателей |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Какре-Елга» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан/Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе "Кәкре-Елга авылы урта гомуми белем бирү мәктәбе" - новости
Страницы: << 61 62 63 64 65 66 67 68 ( 69 ) 70 >>
-
ЕГЭ по русскому языку 28.05.2015
-
ГТО 28.05.2015
-
ОГЭ по математике 27.05.2015
-
Пионер сабантуе 26.05.2015
-
Последний звонок 23.05.2015
-
День пионерии 19.05.2015
-
Единый урок чистоты 12.05.2015
-
День Победы 09.05.2015
-
День добрых услуг. 27.04.2015
-
Эстафета Вечного огня 27.04.2015
С 27 апреля в Азнакаевском муниципальном районе РТ стартовала Эстафета Вечного огня. Мероприятие посвящено 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Частичку Вечного огня от мемориального комплекса г. Азнакаево перенесли в село Какре-Елга.Ученики нашей школы приняли участие на торжественном митинге.
