Ежегодно 3 сентября  Россия отмечает День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта памятная дата установлена в 2005 году федеральным законом "О днях воинской славы России" и связана с трогическими событиями в Беслане (Северная Осетия, 3 сентября 2004 года), когда боевики захватили одну  из городских школ. Уже традиционно к этому дню в разных российских городах и селах приурочено проведение мероприятий. Мы не были в стороне. 3 сентября  дети почтили память жертв террористических актов минутой молчания. Провели акцию, раздали памятки прохожим и родителям.

В нашей стране ежегодно отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. 3 сентября - особая дата, когда вся страна объединяется и говорит терроризму : "Нет!", объединившись в желании жить в мире и добре!!"

1 сентября День знаний – традиционный праздник школ России, но и дошкольники с радостью встречают учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек детского сада.

Задорная и веселая обстановка царила на празднике, дети пели, танцевали, участвовали в конкурсах, читали стихи о детском саде.

Праздник 1 сентября всегда остаётся незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

Желаем каждому жителю нашего замечательного города счастья, благополучия и добра! Пусть наш город день за днем процветает, развивается и становится только лучше во всех смыслах этого слова! Пусть все жители и гости нашего города наслаждаются каждой минутой прожитой здесь!
 

Воспиатнники средней группы слепили необычные аквариумы для морских жителей в нетрадиционной технике. Нетрадиционные техники позволяют детям познакомиться с разнообразными пластическими и вспомогательными материалами, что способствует повышению выразительности лепных образов, поддерживанию их эмоционально – положительного отношения к данному виду деятельности, способствует удовлетворению потребности детей в художественном выражении, развитию детского изобразительного творчества. Нетрадиционные техники лепки способствуют развитию данного вида художественной деятельности. Одно из основных достоинств является привлекательность нетрадиционных техник для детей и легкость некоторых техник в освоении детьми. Вместе с этим нетрадиционные техники способствуют развитию воображения, творческой активности, зрительной памяти, гибкости и быстроты и индивидуальности каждого ребенка. 

К нетрадиционным техникам лепки в дошкольном возрасте относятся:

Сегодня у ребят из группы "Золотая рыбка" было проведено занятие на тему "Цвети мой Татарстан". Целью занятия было расширение знаний детей о Республике Татарстан, воспитание патриотических чувств. Ребята повторили цветовую палитру нашего флага, герба, что означает каждый цвет, что изображено на государственном гербе.

22 августа в России отмечают день Государственного флага.Триколор - один из важнейших национальных символов Российской Федерации. Флаг олицетворяет великую Россию. Воспиатнники группы "Золотая рыбка" внимательно слушали рассказ воспитателя о символике страны,а затем выполнили аппликацию - раскраску "Флаг России“.

В детских ручках - маленький флажок.
Он горит, как огонек!
Пусть живет и здравствует в веках.
Бело - сине - красный русский флаг!
Сегодня воспиатнники всех групп приняли участие в музыкальном, познавательном занятии.
Дошколята узнали почему граждане России гордятся символами нашей страны. О том, что государственный флаг всегда поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время звучит гимн Российской Федерации. Посмотрели видеофильм «История Российского флага», играли в дидактические игры «Собери флаг», «Найди Российский флаг». Детские сердца наполнились чувством радости, гордости за нашу великую державу - Россию!

Что такое пластилинография?

Пластилинографией называют новое направление в творчестве, которое совмещает лепку и рисование. Получается картина из пластилина.

Методика особенная и очень увлекательная, ведь в ней активно работают пальцы рук. Ребенок может ощущать материал, который использует, разминать пальчиками, чтобы придать ему желаемые формы. В итоге получается объемное изображение с разными по форме элементами. Своего рода трехмерная картина, когда на рисунок можно не просто посмотреть, но и потрогать, ощутить пальцами неровности и очертания фигур.

Сложные изображения, большие фигурки из пластилина кажутся сложными в исполнении. Но это простой вид творчества, потому что картина создается из маленьких кусочков. Их отрывают от брусков, скручивают в маленькие шарики и приклеивают на основу. В зависимости от степени нажатия пальцем на пластилин изображение получается более тонким или выпуклым. Можно менять степень нажатия, чтобы создавать трехмерный эффект за счет неоднородной толщины массы для лепки.

В чем польза пластилинографии?

Любая техника для детского творчества приносит удовольствие. Пластилинография не стала исключением – она дарит радость, позволяет развивать фантазию и воображение. Кроме этого новое направление благотворно влияет на физическое развитие малыша:

1. Развитие координации – дети учатся согласовывать движения рук, глаз, начинают понимать разницу в степени давления на материал.
2. Улучшается тактильное восприятие.
3. Прививается усидчивость и самостоятельность.
4. Развивается фантазия, работает воображение.

Рисование пластилином помогает восполнить познавательную потребность детей. Это очень важно для самых маленьких художников, но не менее интересно и познавательно для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Игры с песком — источник особой радости для малыша. В них он удовлетворяет свою потребность в тактильном развитии, тренирует зрительно-двигательную координацию, улучшает мелкую моторику. Игры с песком — это далеко не праздное занятие: малышу они приносят не только массу удовольствия, но и — ощутимую пользу, ведь эта игра связана с формированием мыслительных операций и воображения, самостоятельности и целеполагания в поведении. Игра с песком — это прекрасный способ для ребенка снять накопившееся напряжение, поднять настроение и стабилизировать эмоциональное состояние.