Сегодня школьники АНО ОО "Прогимназия N14 "Журавушка" после долгого перерыва вновь встретились со своими друзьями- одноклассниками и учителями. В отличии прошлого начала года, данное мероприятие прошло в соответстви требованиям роспотребнадзора.

Что мы Родиной зовём?

Ребята 4 группы отвечают: «Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём.».  Они изготовили коллективное панно  "Наш любимый сад".

Что мы Родиной зовём?

Отвечают ребята 8 группы: «Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном». Они с интересом смотрели мультфильм «Шурале», на участке играли в татарские народные игры «Утыр, утыр Маликэ», «Тубэтэй».

Что мы Родиной зовём?

Ребята 7  группы хором скандируют: «Всё, что в сердце бережём!». В день родного края они совершили путешествие в страну легенд Татарстана, слушали сказки на татарском языке, играли в народные игры, с большим интересом прослушали и инсценировали сказку "Шах-Петух".
 

Детский сад и спорт – что объединяет эти два понятия? Радость, восторг и колоссальное удовлетворение! К ребятам 7 группы пришла в гости  Королева Спорта – легкая атлетика. Вместе с ней  они  начали свое утро с весёлой музыкальной зарядки, учились прыгать на скакалке, метали в цель мячи, осваивали игру "Кольцеброс".  А покрутить обруч вокруг себя? А сразу два? На участке 8 группы по-детсадовски образовалась цирковая арена, а спортом занимались дрессированные животные: медведи катались на самокатах, дрессированные собаки пролезали в обручи, гимнасты и гимнастки укрощали обручи и палочки. В 9 группе проходили нешуточные  соревнования  по бегу на 50 метров, прыжкам в длину  с места и др. В группе № 10 ребята играли в мини-футбол,  летний мини-хоккей.  Ребята подготовительной группы №5 придумали новые виды спорта в рамках группового физкультурно - спортивного проекта "Джунгли зовут": "Тропа кенгуру" (прыжки на двух ногах на скорость), "Крокодильи бега" (пронеси "яйца"- не урони), "Фруктовое сафари" (сбей фрукт-накорми травоядное животное) и "Зверошашки". Спортивный праздник закончился весёлым награждением спортсменов - победителей.

Сегодня воспитанники прогимназии проходили серьезный курс семьеведения. Оказывается, это такой содержательный раздел! "Разные поколения", "Семейное хозяйство", "Родословное древо", "Семейные традиции", "Трудовая деятельность членов семьи", "Отдых всей семьей" и еще много-много интересного! Семья - это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Ребята  с большим увлечением отгадывали загадки, читали стихи, играли в игру "Кто есть у нас в семье",  рисовали свою любимую семью и играли в подвижные игры.

Сегодня ребята прогимназии "Журавушка" (гр N4) побывали в необыкновенном мире музыки, где их встретил "дирижер", который познакомил с различными группами музыкальных инструментов. С целью развития музыкальных способностей через игру на шумовых инструментах он предложил показать свои музыкальные способности. Задавая ритмический рисунок ребята с удовольствием превратились с настоящих музыкантов из веселого оркестра.
Воспитанники (гр N10, N8) обсуждали вопросы: "Где же живёт звук?"( в музыкальных инструментах). Какие бывают музыкальные инструменты?(Струнные, духовые, клавишные, ударные ). Активно играли в игру "Угадай, что за инструмент звучит?", "Угадай инструмент по описанию", "Веселый оркестр".
Дошколята (гр N5) узнали, что танец-это еще один вид искусства, это выразительные движения тела с помощью ритмичных движений под музыку. Ребята рассказали о разных видах танцев: парных, одиночных, групповых -коллективных. Активный словарь детей пополнился названиями танцев: румба, буги-вуги, сертаки, тектоник и т.д. На прогулке ребята пытались повторить движения некоторых танцев. Выставка рисунков "Такие разные танцы" показала предпочтения современных детей. Для раскрашивания дошколята выбрали картинки с тектоником и брейк-дансом.

Условия для обращения

1. ребенок не достиг 18-летнего возраста;

2. ребенок находится на территории одного из указанных иностранных государств

(https://www.hcch.net/en/instruments/conventions/status-table/?cid=70).

Ситуации, при которых родитель вправе обратиться в Минпросвещения России (при наличии одной или нескольких одновременно)

1. есть решение российского суда об определении места жительства ребенка / о порядке общения с ребенком;

2. один из родителей препятствует общению с ребенком;

3. наличие обоснованных опасений за жизнь и здоровье ребенка в иностранном государстве;

4. местонахождение ребенка неизвестно.

Подготовка обращения и приложение пакета документов:

1. Заполненная форма заявления о возвращении/об осуществлении права доступа (формы можно скачать, пройдя по ссылке: https://docs.edu.gov.ru/document/3e97eaf30c5ac473d882bdb8391f62cf/);

2. Копии документов, подтверждающих права опеки над несовершеннолетним ребенком (н-р, свидетельство о рождении, распоряжение об установлении опеки и др.);

3. Копии документов, подтверждающих, что местом постоянного проживания ребенка является Российская Федерация (н-р, справка из органов регистрационного учета о месте жительства несовершеннолетнего или справка из образовательного/воспитательного учреждения, учреждений здравоохранения о постановке на учет несовершеннолетнего и д.);

4. Иные документы на усмотрение заявителя (н-р, решение суда, паспортные данные, фотографии ребенка и др.).

Заявление и прилагаемые к нему документы должны быть переведены на официальный язык иностранного государства или на английский язык (нотариально удостоверенный перевод не обязателен).

Адрес для отправления документов:

Минпросвещения России, 127006, Россия, г. Москва, ул. Каретный ряд, д. 2.

Контактная информация:

Боднарчук Василина Александровна – советник Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей.

E-mail: d07@edu.gov.ru, bodnarchuk-va@edu.gov.ru.

Тел.: +7 (495) 587-01-10 доб. 3499

Срок рассмотрения обращения – 30 дней.

При наличии согласия обоих родителей есть возможность мирного разрешения спора путем применения процедуры МЕДИАЦИИ на безвозмездной основе при помощи профессионального медиатора

Дополнительная информация доступна на официальном сайте ФГБУ «Федеральный институт медиации»

http://fedim.ru/.

Условия для обращения

1. Ребенок перемещен на территорию иностранного государства, указанного в списке (https://www.hcch.net/en/instruments/conventions/status-table/acceptances/?mid=1112);

2. С даты перемещения или удержания не прошло более 1 года;

3. Ребенок не достиг 16-летнего возраста;

Ребенок был перемещен или удерживается на территории иностранного государства

Подготовка обращения и приложение пакета документов

1. Заполненная форма заявления о возвращении/об осуществлении права доступа (формы можно скачать, пройдя по ссылке: https://docs.edu.gov.ru/document/3e97eaf30c5ac473d882bdb8391f62cf/);

2. Копии документов, подтверждающих права опеки над несовершеннолетним ребенком (н-р, свидетельство о рождении, распоряжение об установлении опеки и др.);

3. Копии документов, подтверждающих, что местом постоянного проживания ребенка является Российская Федерация (н-р, справка из органов регистрационного учета о месте жительства несовершеннолетнего или справка из образовательного/воспитательного учреждения, учреждений здравоохранения о постановке на учет несовершеннолетнего и д.);

4. Иные документы на усмотрение заявителя (н-р, решение суда, паспортные данные, фотографии ребенка и др.).

Заявление и прилагаемые к нему документы должны быть переведены на официальный язык иностранного государства или на английский язык (нотариально удостоверенный перевод не обязателен).

Адрес для отправления документов:

Минпросвещения России, 127006, Россия, г. Москва, ул. Каретный ряд, д. 2.

Контактная информация:

Боднарчук Василина Александровна – советник Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей.

E-mail: d07@edu.gov.ru, bodnarchuk-va@edu.gov.ru.

Тел.: +7 (495) 587-01-10 доб. 3499

Срок рассмотрения обращения – 30 дней.

При наличии согласия обоих родителей есть возможность мирного разрешения спора путем применения процедуры МЕДИАЦИИ на безвозмездной основе при помощи профессионального медиатора

Дополнительная информация доступна на официальном сайте ФГБУ «Федеральный институт медиации» - http://fedim.ru

"Стоп автомобиль, стоп мотор! Тормози скорей водитель! Красный глаз глядит в упор, это строгий светофор!"
В гостях у весёлого Светофорчика сегодня побывали ребята прогимназии "Журавушка" (гр N4,N7, N8) посмотрели познавательный мультфильм "Про светофорчик", разучили песенку "Красный -стоп, а зеленый-иди", с удовольствием играли в подвижные игры "Стоп, иди", "Светофор", "Сигналы светофора", "Светофор наш друг! " и смастерили весёлого Светофорчика!

Познавательно прошел День злаковых у ребят прогимназии "Журавушка". Хлеб всему голова! Так гласит известная всем пословица. Но вот как появляется румяный хлеб у нас на столе воспитанники (грN7) узнали из рассказов педагогов. Они с помощью иллюстраций показали долгий процесс изготовления хлебушка. Ребята вспомнили: бубулики, булочки, рогалики и др. Увидели настоящий каравай и посмотрели мультфильм "Пекари". Дошколята (гр N5, N4, N9) с интересом рассматривали тематический альбом "Злаковые культуры" и колоски ржи, "добывали" из них зерна; вспоминали и узнали новые пословицы и поговорки о хлебе. А дидактическая игра "Хлеб - всему голова", "Угадай крупу", сюжетно- ролевая игра "Супермаркет" дали детям (гр N8) ответы на многие вопросы: где растет хлеб, как его убирают, как делают муку, как выпекают хлебобулочные изделия. Ребята с удовольствием изготовили объёмную аппликацию "Колосок". А на прогулке все смогли представить себя на уборочной пшеницы, собрать спелые колоски и увести их на мельницу.