Все мы знаем, что интернет является прекрасным источником для новых знаний,  помогает в учёбе, заполняет досуг. Но в то же время, Сеть таит в себе много опасностей. Дети, как известно, являются активными пользователями и, как сделать пребывание в "киборгпространстве" безопасным,  соблюдать определённые правила, которые помогают "дружить" с интернетом и извлекать из него много полезной информации, учились сегодня ребята подготовительной группы.

Сегодня в Единый день безопасности в сети Интернет, ребята второй младшей группы посмотрели мультипликационный фильм «Фиксики и Интернет», в котором герои мультфильма рассказали, что такое интернет, какую нформацию можно в нём найти, познакомили дошклятс правилами безопасности в интернете: • Нельзя заходить на неизвестные сайты; • Нельзя рассказывать незнакомым людям информацию о себе: номер телефона, свой адрес и т.д.С родителям были проведены беседы на данную тему и каждый получил  Памятка «Безопасный интернет – детям», "Как обманывают в интернете".

Развитие компьютерных технологий в современном мире и широкое распространение сети Интернет дали большие возможности для общения и саморазвития. Но нам следует осознавать, что Интернет — это не только копилка возможностей, но и источник угроз. 27 ноября для первоклассников была проведена беседа "Безопасный интернет", где ребята познакомились с правилами работы в сети Интернет.

Интернет - это мир интересных и полезных возможностей, но в то же время - это источник угроз, особенно для ребенка. Агрессия, преследования, мошенничество, психологическое давление, встречи... В настоящее время уже с дошкольного возраста необходимо обучать детей компьютерной грамотности. В старшей группе прогимназии был проведён "Единый урок безопасности в сети интернет". С воспитанниками провели беседу о сети интернет, об информационном пространстве, об опасностях в сети, где закрепили материал о том, что пользоваться интернетом можно только под руководством взрослых.

В рамках «Недели психологии» для учеников 1-3 классов учителем по физической культуре был проведён тренинг "Правильное отношение к здоровью и гигиене", на котором ребята учились управлять своими эмоциями. Так же учащиеся познакомились с правилами тренинга и соблюдали в течении всего мероприятия: 1. Внимательно слушать друг друга. 2. Не перебивать говорящего. 3. Уважать мнение друг друга и не давать оценочных суждений 4. Активно участвовать во всех упражнениях. 5. Правило «стоп» - если что-то пошло не так, ведущий поднимает вверх правую руку и говорит: «Стоп». Если кто- то в настоящий момент не может говорить о своих эмоциях или участвовать в упражнении, так же говорит «СТОП» 6. Конфиденциальность. 7. «Здесь и сейчас». 8. Говорит «каждый сам за себя». В конце упражнения, каждый участник поделился своими мыслями, чувствами и эмоциями. В тренинге учащиеся пришли в выводу, что в сложной жизненной ситуации нужно действовать, принимать аргументированное решение, нежели переживать. Позитивно и доброжелательно относиться ко всему окружающему: к людям, к природе, к миру. Здесь и сейчас! А ни завтра и ни потом!

Детки в садике живут, Здесь играют и поют ... В рамках тематической «Недели психологии» с детьми среднего дошкольного возраста была проведена беседа о дружбе. Дети активно отвечали на вопросы: «Кого мы называем другом? Что такое дружба?» Выяснили, что дружба – это когда дети вместе играют, не ссорятся, помогают друг другу, выручают, угощают, заботятся друг о друге, дарят подарки. А затем дошколята поиграли в игры-ситуации «Солнышко дружбы», в котором каждый лучик солнышка – это любимые наши дети)), «Магнит» - это, как известно, тела, притягивающиеся к другим магнитам. В этой игре: дети под музыкальное сопровождение перемещались по комнате, как только  музыка останавливалась, ребёнок слышал, что его имя назвали,  выполнял в роль «магнита», т.е. притягивал всех ребят к себе! Получилась веселая и подвижная игра на сплочение детского коллектива, а так же умение детей действовать в коллективе по команде.

Привлечь внимание четырёхлетних детей к эмоциональному миру человека помогла такая форма работы как практикум  "Эмоции и чувства человека".   Ребята с удовольствием приняли участие в распознавании радости и грусти, тоски и тревоги сказочных персонажей. Делали интересные умозаключения и выводы, помогли клоуну найти свою улыбку. В конце мероприятия ребята осознали, как важно понимать друг друга и спешить на помощь, когда это необходимо.

«У щенка четыре лапы, Ушки и забавный хвост. Он пушистый и лохматый. И прохожих лижет в нос.» Малыши 2 младшей группы на занятии по рисованию говорили о братьях наших меньших – собаках, о добром отношении к животным, о заботе и их защите, о том, что мы взрослые и дети должны относиться к ним с нежностью и состраданием, уважать их право на жизнь и свободу. Как писал Шопенгауэр: «Сострадание к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными». Затем ребята способом примакивания, кисти с краской к бумаге, изображали следы щеночков – маленьких собачек.

В старшей группе прошло мероприятие, посвящённое дню счастья. Оно прошло в веселой, дружеской атмосфере. Дети пытались ответить на вопрос: "Что же такое счастье?". Ответы детей  оформили в стенгазету. Дошколята посмотрели мультфильм "Как ослик счастье искал". С помощью подушки научились делиться счастьем друг с другом.