Воспитатели используя различные приемы как: моделирование игровых ситуаций, рассматривание плакатов, обсуждение той или иной экстремистской ситуации из личного опыта детей донесли до детей, что и незнакомому человеку на улице не следует доверять, даже если он внешне привлекателен. Определили, что такое «экстремизм». В итоге занятия дети отобразили в своих рисунках «зло и добро», «своих и чужих». Детские работы и информация для родителей были оформлены  в виде выставки стенда «НЕТ – экстремизму».