15 февраля  в нашей школе прошел театрализованный праздник «Масленица». Как положено на празднике: веселились от души все.  Забавным персонажем на празднике была Баба-Яга, которая обманом хотела остаться, переодевшись Масленицей. Участники праздника радовались приходу Весны и охотно участвовали в различных конкурсах: «Перетягивание каната», «Петушиный бой», «Бег в парах», «Прыжки в мешках», «Испеки блины», проявили интеллектуальные способности, отгадывая загадки ведущих-скоморохов и коробейников. 

Неделя химии в МБОУ СОШ № 11 началась с выступлений обучающихся «Будем знакомы, химия!» и химических викторин, в которых приняли участие обучающиеся 5-7 классов. В 8,9,11 классах прошли уроки «Именные химические реакции». Младшие школьники рисовали рисунки и совершили экскурсию в кабинет химии, увидели «Змею Фараона», узнали, что иногда от ладоней может «идти дым»,  а  денежные купюры могут быть несгораемыми.  В плане недели еще конкурс презентаций и встреча с представителями КНИТУ.

7 февраля в 50 регионах России состоится пробная сдача единого государственного экзамена для родителей. Она пройдет в рамках всероссийской акции "Единый день сдачи ЕГЭ родителями", организованной Рособрнадзором.
Как пояснили в ведомстве, акция "Единый день сдачи ЕГЭ родителями" призвана повысить информированность родителей выпускников об особенностях экзаменационных процедур.
7 февраля родители смогут сами пройти через все процедуры экзамена, зарегистрироваться, заполнить бланки, увидеть, как осуществляется контроль на госэкзамене, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы, смогут написать небольшую экзаменационную работу, составленную из заданий, аналогичных тем, что будут на ЕГЭ.
В акции примут участие около 50 регионов, в остальных подобные мероприятия пройдут в течение месяца. "В них лично примут участие представители региональных властей, министры образования, которые расскажут родителям и журналистам, как будет проходить ЕГЭ-2017", - цитирует ТАСС сообщение Рособрнадзора.

Рособрнадзор продолжил серию материалов о подготовке к ЕГЭ рекомендациями разработчиков контрольных измерительных материалов единого госэкзамена по математике. По словам экспертов, основой успешной сдачи экзамена по математике является качественное системное изучение предмета и отсутствие пробелов в базовых математических знаниях.

Прежде всего, выпускникам необходимо выбрать, экзамен какого уровня они будут сдавать. Те, кто не планирует обучение по инженерным и другим специальностям, для поступления на которые ЕГЭ по математике является вступительным испытанием, могут сдать экзамен базового уровня, доказав способность применять математические знания для решения повседневных задач. Тем, кому математика нужна для поступления в вуз, следует подать заявление на участие в ЕГЭ по математике профильного уровня. Сомневающиеся в своих знаниях, могут записаться на оба экзамена: сдать сначала базовый ЕГЭ, дабы быть уверенными в получении аттестата, а потом профильный.

По словам экспертов, типичной ошибкой при подготовке к экзамену по математике является многократное прорешивание демонстрационного варианта и типовых вариантов, которое создает ложное ощущение освоения материала и завышенные ожидания от результатов экзамена.

- Не следует чрезмерно увлекаться и прорешиванием типовых вариантов. Полезно оценить свои знания на диагностическом тестировании, реалистично определить свои цели на экзамене и спланировать стратегию итогового повторения. Повторение следует организовывать тематически, обязательно уделяя внимание регулярным тренингам по базовым математическим навыкам. Ведь очень обидно, решив сложные задачи, потерять баллы на самых простых первых задачах! А это происходит каждый год у 25% участников экзамена, - отмечает руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике Иван Ященко.

В ведомстве напоминают, что пофильный экзамен рассчитан на будущих абитуриентов вузов, при поступлении в которые математика является профилирующей. Уровень 63-75 баллов, позволяющий поступить в практически любой массовый технический вуз, может быть достигнут выполнением задач первой части экзаменационной работы и одной-двух задач с развернутым ответом.

Решение последних задач профильного варианта ЕГЭ по математике свидетельствует о высоком уровне математической подготовки участника ЕГЭ, достаточном для успешного обучения в ведущих вузах с наиболее высокими требованиями к математической подготовке абитуриентов. Этот уровень можно достичь только серьезными занятиями математикой в школе по профильной или углубленной программе.

В начальной школе прошёл конкурс «Зимняя сказка». Ребята рисовали рисунки , делали поделки к  Новому году. Читали стихи Деду Морозу. Водили хороводы вокруг ёлки. Никто не остался без приза и подарка.

​Так, по словам разработчиков КИМ ЕГЭ, подготовку к экзамену по химии целесообразно начинать с выяснения того, какие ведущие понятия, основные закономерности, сведения о веществах и реакциях между ними будут обязательно проверяться. Ответ на эти вопросы дает кодификатор проверяемых элементов содержания, который опубликован на официальном сайте ФИПИ.

Особого внимания требует повторение таких разделов курса химии, как "Химическая связь и строение вещества", "Закономерности протекания химических реакций", "Методы познания в химии", "Правила безопасности при работе с химическими веществами", "Способы лабораторного и промышленного получения важнейших неорганических и органических веществ".

Как поясняют специалисты, важным условием эффективной подготовки к экзамену является постоянная тренировка в выполнении заданий разного типа. Успешность выполнения заданий во многом определяется осознанным пониманием соответствующего материала, владением обширным объемом теоретических сведений, а также умением применять полученные знания в различных взаимосвязях. Нужно уметь анализировать условие каждого задания: находить ключевые слова, уяснять, на какие вопросы нужно будет ответить, понимать, какой теоретический и фактологический материал послужит основой для ответов на поставленные вопросы.

При выполнении большинства заданий следует вести запись химических формул и уравнений реакций, даже если это требование впрямую не прописано в условии задания. Это можно считать гарантией того, что задание будет выполнено верно.

Особое внимание эксперты рекомендуют уделить заданиям второй части работы. Их выполнение предусматривает самостоятельное формулирование ответа, который должен быть логически выстроен и содержать ответы на все вопросы, предусмотренные условием. Уже на этапе подготовки к экзамену важно приучить себя к выполнению всех требований по оформлению ответов на эти задания. Так, например, при выполнении заданий, проверяющих знания генетической взаимосвязи неорганических веществ, необходимо написать уравнения четырех реакций, которые отражают суть описанных в условии процессов. Эти уравнения будут записаны правильно, если приняты во внимание как общие, так и специфические свойства веществ, участвующих в реакции, учтены условия протекания реакций между ними, а также проверена правильность расстановки коэффициентов в каждом из уравнений.

При выполнении заданий о взаимосвязи органических веществ названные выше требования также справедливы. Кроме того, обязательным становится использование структурных формул органических веществ, однозначно определяющих порядок связи атомов, взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества.

- Расчетные задачи могут выполняться разными способами. Однако в любом случае обязательным будет предоставление развернутого ответа с обоснованием выбранного хода решения, содержащего запись всех произведенных вычислений, а также указание размерности полученной величины, - пояснила председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по химии Аделаида Каверина. 

В рамках реализации федеральной целевой программы "Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах" создан образовательный сериал "Семья Светофоровых"
Сериал способствует широкому информированию населения по вопросам безопасного движения, а также привитию навыков безопасного поведения на дорогах самым юным участникам дорожного движения. Оригинальные выпуски сериала выходят в эфир на телеканале "Карусель" четыре раза в неделю (с понедельника по четверг) в дневном слоте в 13.00 с повторным показом в вечернем слоте в 22.50.

В соответствии с пунктом 13 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 № 1394, пунктом 14 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 № 1400, на основании письма Федеральной службы по надзору в сфере образования от 29.08.2016 № 02-339 об организации проведения родительских собраний и классных часов с целью информирования обучающихся, их родителей (законных представителей), выпускников прошлых лет по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования п р и к а з ы в а ю:

1. Утвердить:

1.1. Список номеров телефонов «горячей линии» на период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2016 - 2017 учебном году:

8(843) 294-95-06 - отдел общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан;

8(843) 237-74-84 - Департамент надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан.

1.2. План работы по информированию участников образовательного процесса, выпускников прошлых лет и общественности по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в том числе через средства массовой информации, в 2016 - 2017 учебном году (далее - План).

2. Установить режим работы телефонов «горячей линии»                                               с 09.00 часов до 18.00 часов (понедельник - пятница, за исключением нерабочих праздничных дней).

3. Департаменту надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан (Г.З.Габдрахманова), управлению общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан   (Т.Т.Федорова) обеспечить:

3.1. Организацию работы телефонов «горячей линии» на период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

3.2. Исполнение Плана, утвержденного пунктом 1 настоящего приказа.

3.3. Предоставление актуальной информации в отдел развития информационных технологий и безопасности для размещения на официальном сайте Министерства образования и науки Республики Татарстан в разделе «Государственная итоговая аттестация», посвященного вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Татарстан.

3.4. Организацию встреч должностных лиц Министерства образования и науки Республики Татарстан (родительских собраний) с участниками образовательного процесса, выпускниками прошлых лет по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2016 - 2017 учебном году.

4. Государственному бюджетному учреждению «Республиканский центр мониторинга качества образования» (далее - ГБУ «РЦМКО») (А.Р.Мухаметов), обеспечить:

4.1. Ведение на официальном сайте ГБУ «РЦМКО» раздела, посвященного организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования на территории Республики Татарстан в 2016 - 2017 учебном году.

4.2. Участие сотрудников ГБУ «РЦМКО» во встречах должностных лиц Министерства образования и науки Республики Татарстан (родительских собраний) по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2016 - 2017 учебном году.

5. Рекомендовать руководителям органов местного самоуправления муниципальных образований Республики Татарстан, осуществляющих управление в сфере образования, руководителям государственных образовательных организаций профессионального образования, находящихся в ведении органов исполнительной власти Республики Татарстан:

5.1. Довести до сведения участников образовательного процесса, в том числе выпускников 9, 11(12) классов общеобразовательных организаций, родителей (законных представителей), общественности информацию об организации работы «горячей линии» в Республике Татарстан.

5.2. Разработать план мероприятий по информированию участников образовательного процесса, выпускников прошлых лет, общественности по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в том числе через средства массовой информации, в 2016 - 2017 учебному году.

5.3. Организовать работу:

5.3.1. По проведению встреч (родительских собраний) с участниками образовательного процесса, выпускниками прошлых лет по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2016 - 2017 учебном году.

5.3.2. Телефонов муниципальной «горячей линии» по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

5.3.3. Официальных сайтов органов местного самоуправления муниципальных образований Республики Татарстан, осуществляющих управление в сфере образования, общеобразовательных организаций, в части освещения порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

6. Руководителям государственных образовательных организаций, находящихся в ведении Министерства образования и науки Республики Татарстан:

6.1. Довести до сведения участников образовательного процесса, в том числе обучающихся, родителей (законных представителей), общественности информацию об организации работы «горячей линии» в Республике Татарстан.

6.2. Организовать работу по проведению встреч (родительских собраний) с участниками образовательного процесса по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2016 - 2017 учебном году.

6.3. Разработать план мероприятий по информированию участников образовательного процесса, выпускников прошлых лет, общественности по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в том числе через средства массовой информации в 2016 - 2017 учебному году.

6.4. Организовать работу по ведению разделов на официальных сайтах образовательных организаций, предусматривающих освещение порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

7. Контроль  за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Заместитель Премьер-министра

Республики Татарстан - министр                                                                 Э.Н.Фаттахов