Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5 г. Буинска Республики Татарстан» / «Татарстан Республикасы Буа шәһәре 5 нче гимназия» муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 422430, РТ, г. Буинск, ул. Г.Исхаки, д. 29. |
| Телефон: | +7(843)-743-63-90 |
| E-Mail: | Buinsk_school5@mail.ru, |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Гимназия № 5 г. Буинска РТ" |
| Руководитель: | Фахрутдинов Рамиль Фарукович |
| Год основания учреждения: | 2001 |
| У нас учатся: | 417 учеников |
| У нас учат: | 33 педагога |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5 г. Буинска Республики Татарстан» / «Татарстан Республикасы Буа шәһәре 5 нче гимназия» муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреждениесе - новости
Страницы: << 131 132 133 ( 134 ) 135 136 137 138 139 140 >>
-
Конкурс рисунков 17.02.2016

-
Конкурс плакатов 17.02.2016

-
Стрельба из пневматической винтовки 16.02.2016

-
Ният 16.02.2016

-
Чествование воинов-афганцев 15.02.2016

-
Урок Мужества 15.02.2016

-
Лыжня Татарстана -2016 14.02.2016

- Лыжня России- Лыжня Татарстана 14.02.2016
-
Неделя химии 12.02.2016

-
Парламентский урок 12.02.2016

Сегодня в нашей школе прошел парламентский урок. Урок начался с исполнения присутствующими гимна России.
Потом учитель обществознания рассказала о Парламентском уроке -2016, представила депутата, присутствующего на уроке.
После звучания гимна РТ началась первая часть урока. Учитель предложила просмотреть фрагмент видеофильма «Где рождаются законы» на сайте Госсовета РТ. В ходе беседы по просмотренному фильму учащиеся получили общее представление об истории парламентаризма в России, роли парламента в жизни общества и граждан.
После этого слово было предоставлено гостю урока Хасанову Ф.Р. Он рассказал детям о том, что такое местное самоуправление, какова их роль в жизни, какие проблемы решают депутаты Буинского муниципального района.
Во второй части урока проверили знания учащихся в форме соревнования между группами. Пятиклассники активно отвечали на вопросы викторины, разработали и выступили с проектами новых школьных законов. Завершился урок голосованием за закон и беседой о том, что нового узнали дети на уроке.











