Балалар бакчасы педагоглары балаларның тормышына һәм сәламәтлегенә куркыныч тудыручы төрле ситуацияләрдә кирәкле белемнәр белән тәэмин итәргә тырышалар. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның тормыш куркынычсызлыгы нигезләрен формалаштыру буенча эш барлык мәгариф өлкәләре аша уза. Шулай ук даими рәвештә балаларны эвакуацияләү үткәрелә. Менә бу уку елында да шундый чара үткәрелде, анда хезмәткәрләр эвакуация схемасы буенча барлык эшләрне оператив рәвештә башкара алдылар. Бу өйрәнү балаларга ничек итеп, куркуга бирелмичә, тиз киенергә һәм эвакуация вакытында бинадан ничек чыгып китәргә икәнен ачык итеп аңлатырга ярдәм итте.

Организация безопасной жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, является главной и приоритетной задачей образовательного учреждения. Педаги прилагают немало усилий, чтобы подготовить детей к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь овладеть элементарными навыками поведения в разных ситуациях.  Работа по формированию основ безопасности жизнедеятельности дошкольников проходит через все образовательные области, а именно: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие. Также в детском саду на регулярной основе проводятся учебно-тренировочные эвакуации детей. Вот и в этом учебном году было проведена учебная тревога, в которой сотрудники смогли выполнить все действия слаженно и оперативно согласно схемы эвакуации. Данное учение помогло наглядно объяснить детям, как, не поддаваясь панике, в случае опасности быстро одеться и покинуть помещение через эвакуационные выходы.