Түгәрәкләр балалар бакчаларында өстәмә белем бирүнең бер төре булып тора. Ул гомуми һәм махсус белемнәрне киңәйтүгә, балаларның шәхси мәнфәгатьләрен һәм мөмкинлекләрен канәгатьләндерүгә, иҗади сәләтләрен үстерүгә юнәлдерелгән. Физик культура инструкторы уртанчылар төркеме балалары белән «Күңелле гимнастика» дигән сәламәтләндерү түгәрәге алып бара. Педагог үз эшендә «Дуслык», «Тамчы» дигән бармак гимнастикасын куллана; «Чыдам калай солдат», «Диңгез йолдызы»; «Канатларын тигезләүче кош» дигән арканы тигез тотуга юнәлтелгән профилактик күнегүләр уткәрә; сулыш гимнастикасы өчен: «Зур һәм кечкенә», «Урманда» кебек уеннар уйната. Шулай ук, педагог үзенең түгәрәк эшчәнлегендә «Песи һәм тычканнар», «Су анасы» дигән хәрәкәтле уеннар оештыра.

Кружки​ являются одной из​ форм​ дополнительного образования в ДОУ и направлены на расширение общих и специальных знаний, удовлетворение индивидуальных интересов и склонностей детей, развитие творческих способностей. В нашем саду инструктор по физической культуре​ с детьми средней группы проводит работу в​ оздоровительном​ кружке «Веселая гимнастика». Педагог в своей работе использует здоровьесберегающие технологии: пальчиковые гимнастики: «Дружба», «Капель»; корректирующие упражнения для профилактики и коррекции нарушения осанки: «Стойкий оловянный солдатик», «Морская звезда»; для релаксации:​ «Птица, расправляющая крылья», «Сотвори в себе солнце»; дыхательные гимнастики:​ «Большой и маленький», « В лесу».​ Также педагог​ в кружковой деятельности использует мотивационные​ моменты и игры: «Водяной», «Кот и мыши», «Карлики и великаны».