Сегодня дети группы 6 посетили музей " Буровик" ,в ТОС 14 " Кленовый" . Детей встретила Осень и провела с ними интересные игры, дети раскрашивали осенние листья. В конце мероприятия Осень угостила их вкусным чаем со сладостями /

Бүген 6 нчы төркем балалары "Буровик" музеенда 14 "Кленовый" территориаль иҗтимагый үзәгендә булдылар . Балаларны Көз каршы алды һәм алар белән кызыклы уеннар үткәрде, балалар көзге яфракларны буядылар. Чара ахырында Көз аларны тәмле чәй белән сыйлады.

Сегодня дети 6 группы  посетили занятие в музее "Библиотека серебряного века" . Они узнали какие бывают книги, как о них заботиться и сберечь на долгие года. Разгадывали загадки о героях сказок, придумывали стихи и даже почувствовали себя в роли художников- оформителей, раскрашивая картинки в книжках - малышках. /

Бүген 6 төркем балалары "Көмеш гасыр китапханәсе" музеенда дәрескә бардылар. Алар нинди китаплар булуын, алар турында ничек кайгыртырга һәм озак елларга сакларга кирәклеген белделәр. Әкият геройлары турында табышмаклар чиштеләр, шигырьләр уйлап таптылар һәм хәтта үзләрен рәссам ролендә тойдылар, нәни китаплардагы рәсемнәрне буядылар.

Чтобы обвести контур, провести линию-зигзаг или волнистую дорожку, кажется, что не надо прикладывать больших усилий. Но эта работа требует серьёзной работы мозга и свободных, скоординированных движений кистей рук малыша. Если ребёнок хорошо справляется с графомоторными заданиями в дошкольном возрасте, в дальнейшем он избежит многих проблем с успеваемостью в школе. Один из способов достижения развития графомоторных навыков, связан с обведением контуров. Именно так тренируется нажим, плавность, ритмичность письма.  /

Контурны урап узу, линия-зигзаг яки дулкынлы юл үткәрү өчен зур тырышлык куярга кирәкми кебек. Әмма бу җитди эш баш мие эшчәнлеген һәм баланың кулы дөрес харәкәт итүне таләп итә. Әгәр бала мәктәпкәчә яшьтәге графомотор биремнәрен яхшы үти икән, киләчәктә ул мәктәптә өлгереш белән күп кенә проблемаларны булдырмый калачак. Графомотор күнекмәләрен үстерү алымнарының берсе контурлар белән бәйле. Нәкъ шулай кулны язуга эзерлибез.

Вот и закончилось яркое, звонкое, веселое лето. Наступил сентябрь, а вместе с ним и самый первый праздник в новом учебном году -  День знаний, очень светлый и радостный день, когда природа одевается в яркие осенние наряды.  Этот день, открывает новый учебный год: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в садик, а у подготовительной группы – это последний перед школой год – ответственный, насыщенный, сложный. Всех поздравляем С Днем Знаний и желаем интересного, насыщенного открытиями новым учебным годом!/

Менә күңелле җәй дә тәмамланды. Сентябрь җитте, аның белән бергә яңа уку елында иң беренче бәйрәме – Белем көне дә җитте, табигать матур көзге киемнәргә киенгән бик якты һәм шатлыклы көн. Бу көн яңа уку елын ача: әйләнә-тирә дөньяны яхшырак белергә, нәрсәгә дә булса өйрәнергә, үз-үзеңне танып белергә, үз мәнфәгатьләрен билгеләргә ярдәм итүче дәресләр,  әңгәмәләр, бәйрәмнәр. Кемдер бу көнне бакчага беренче тапкыр килде,ә мәктәпкә әзерлек төркемендә – мәктәп алдында соңгы ел – җаваплы, бай эчтәлекле, катлаулы ел. Барыгызны да Белем көне белән котлыйбыз һәм яңа уку елы ачылышларга бай һәм кызыклы булуын телибез!

Трудовое воспитание во второй младшей группе на участке детского сада "Уборка опавших листьев". Основы трудового воспитания закладываются в детстве. Систематически коллективная работа объединяет детей, воспитывает у них трудолюбие. /

Икенче кечкенәләр төркемендә балалар бакчасы участогында  "коелган яфракларны җыештыру" хезмәт тәрбиясе үтте. Хезмәт тәрбиясе нигезләре балачакта салына. Даими рәвештә коллектив эш балаларны берләштерә, аларда хезмәт сөючәнлек тәрбияли.

В нашем детском саду забота о здоровье является одним из важнейших направлений. Сегодня во 2 младшей группе прошёл, "День здоровья". Такие досуги  помогают детям приобщиться к здоровому образу жизни весело и легко. /

Безнең балалар бакчасында сәламәтлек турында кайгырту мөһим юнәлешләрнең берсе булып тора. Бүген 2 кече төркемдә "сәламәтлек көне"акциясе узды. Мондый яллар балаларга сәламәт яшәү рәвешенә күңелле һәм җиңел кереп китәргә ярдәм итә.

Воспитать ребёнка без игры невозможно. В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность, способ познания окружающего мира.

На сегодняшний день существует  огромное количество развивающих настольных игр для детей. Их можно подобрать, опираясь на предпочтение ребёнка, в зависимости от его возраста.

Огромным преимуществом настольных игр является то, что в них можно играть в любое время как одному, так и компанией. При этом дети учатся общаться друг с другом, договариваться, соблюдать определённые правила.

Баланы уенсыз тәрбияләү мөмкин түгел. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар даими уйныйлар - бу аларның табигый ихтыяҗы, әйләнә-тирә дөньяны танып белү ысулы.

Бүгенге көндә балалар өчен бик күп өстәл уеннары бар. Аларны баланың өстенлегенә карап, аның яшенә карап сайлап алырга була.

Гаять зур өстенлекне өстәл уеннары алып тора, алар белән теләсә кайсы вакытта уйнарга була, ничек бер үзең, шулай ук компания белән. Шул ук вакытта балалар бер-берсе белән аралашырга, килешергә, билгеле бер кагыйдәләрне үтәргә өйрәнәләр.

Любой ручной труд способствует развитию сенсомоторики у детей - согласованность в работе глаз и рук, совершенствованию координаций движений, гибкости и точности в выполнении действий. Все это важно для подготовки руки к письму, к учебной деятельности. А работа с пластилином – это еще и творческое искание, и возможность добиваться все более совершенных результатов, и удовлетворение любознательности малыша. /

Һәр кул хезмәте балаларда сенсомоторика үсешенә, күзләр һәм куллар эшендә килешүчәнлеккә, хәрәкәтләрнең координацияләрен камилләштерүгә, хәрәкәтләрнең сыгылмалылыгын һәм төгәллеген камилләштерүгә ярдәм итә. Болар барысы да кулларны хатка, уку эшчәнлегенә әзерләү өчен мөһим. Ә пластилин белән эшләү-иҗади эзләнү дә, тагын да камилрәк нәтиҗәләргә ирешү мөмкинлеге дә, сабыйның кызыксынучанлыгын канәгатьләндерү дә.

Ребята младшей группы ухаживают за цветами. Это часть трудового воспитания, основными задачами которого является: расширять представление о цветах, вызывать желание любоваться цветущими растениями, знакомить с особенностями строения и отличиями признаков цветов, воспитать бережное отношение к природе, познакомить со способоми ухода за бархатцами, поддерживать и укреплять интерес к садовым цветам, продолжать учить детей трудиться сообща. /

Кече төркем балалары чәчәкләрне карыйлар. Бу-хезмәт тәрбиясенең төп бурычлары: чәчәкләр турында күзаллауны киңәйтү, чәчәк ата торган үсемлекләр белән соклану, төзелеш үзенчәлекләре һәм чәчәк билгеләре белән танышу, табигатькә сакчыл караш тәрбияләү, бархатлыларны тәрбияләү, бакча чәчәкләренә карата кызыксыну уяту, балаларны бергәләп эшләргә өйрәтүне дәвам итү.

В нашем мини огороде начинается уборка урожая. Ребятишки младшей группе собрали урожай лука. Весной они сажали лук, в течение лета наблюдали за его ростом и теперь подошли к логическому итогу – сбор урожая. Вот так наши ребятишки познают окружающий мир и учатся труду. /

Безнең кечкенә бакчабызда урып-җыю башлана. Кече төркем балалары суган уңышын җыйдылар. Язын алар суган утыртканнар иде, җәй дәвамында аның үсешен күзәттеләр һәм хәзер логик нәтиҗәгә – уңыш җыюга килделәр. Менә шулай безнең балалар әйләнә-тирә дөньяны танып, хезмәткә өйрәнә.