Лук издавна заслужил в народе славу отличного овоща и целебного средства чуть ли не от всех болезней. А каким образом он попадает на стол? Как его вырастить?     Этим вопросом задались девочки и мальчики старшей логопедической группы № 9.                                                                                                                                                  Беседы  о луке, рассматривание  детьми иллюстраций, чтение  художественной  литературы, отгадывание  загадок  – всё это помогло детям  ответить на свой вопрос. С интересом ребята  рассматривали луковицы. Дети под наблюдением воспитателя с интересом сажали  лук в двух условиях: в воде и в земле. Выращивание лука на подоконнике детского сада  способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Теперь будем ждать зелёных ростков,  заносить научные данные в  журнал наблюдения.  В ходе таких экспериментов у детей развиваются навыки нахождения новых знаний,  воспитывается умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатам своего труда.

Суган элек-электән    бик яхшы яшелчәлəрдəн санала. Ә ул табынга ни рәвешле эләгә? Аны ничек үстерергә?        9 нчы номерлы логопед төркеме педагоглары суган турында әңгәмәләр үткәрделәр, иллюстрацияләр карадылар, шигырьлəр  укыдылар, табышмаклар чиштеләр. Суганны кызыксынып карадылар.  Балалар тәрбияче күзәтүе астында зур кызыксыну белән ике шартларда суган утырттылар: суда һәм җирдә. Тәрәзә төбендә суган үстерү балаларда кызыксынучанлык һәм күзәтүчәнлек үсешенә ярдәм итә. Балалар үстергән үсемлекләрнең матурлыгына сөенеп, үзләренең хезмәт нәтиҗәләре белән горурлана ала.