Кар бабай кышның төп геройларының берсе булып тора. Кар бабай белән кышны каршылыйбыз, Яңа ел бңйрәме үткәрәбез һәм кышны да аның белән озатабыз. Кар бабай ул әкият герое. Аның башында чиләк, борыны әлбәттә кишердән. 3 нче кечкенәләр төркеме балалары әвәләү дәресендә Кар бабайга пластилиннан борын ясадылар. Кар бабаебыз бик матур килеп чыкты. Балалар үзләренең эшләреннән канәгать калдылар.

 Снеговик – один из главных символов зимы. Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик тоже с нами. В каждом дворе, на каждом участке, и даже в каждом доме стоит свой снеговик, неповторимый, но обязательно с морковкой, головным убором и улыбкой до ушей. Дети 3-й младшей группы на уроке лепки сделали снеговику носик из пластилина. Снеговик получился очень красивым.  Дети получили большое удовольствие от своей работы.

7 нче мәктәпкә әзерлек төркеме балалары бик актив, кызыксынучан һәм иҗади. Алар уйнарга Һәм шөгыльләнергә генә түгел, төрле тәҗрибәләр үткәрергә дә яраталар. Бүген алар һава үзлекләре белән таныштылар. Тәҗрибә нәтиҗәсендә балалар һаваның төсе, исе, тәме булмавын, аның җиңел һәм үтә күренмәле булуын белделәр. Һаваның безнең планетадагы барлык тере организмнарга да кирәк булуын ачыкладык. Ә аннары балалар һава, буяулар һәм трубочкалар ярдәмендә рәсемнәр ясадылар. Барысы да канәгать иде, чөнки алар бик зур күрсәтмә практик тәҗрибә алдылар.

Дети подготовительной к школе группы № 7 очень активные, любознательные и творческие. Они любят не только играть и заниматься, но и участвовать в познавательно-исследовательской деятельности. Сегодня мы с ними провели интересные опыты с воздухом. В результате экспериментирования ребята узнали, что воздух не имеет цвета, запаха, вкуса, что он легкий и прозрачный. Выяснили, что воздух необходим всем живым организмам на нашей планете.  А в конце с помощью воздуха, красок и трубочки дети нарисовали рисунки. Все были довольны, ведь они получили огромный наглядный практический опыт

Еш кына балалар шуклыгы үз артыннан зур бәла китерергә мөмкин. Төрле очраклар өчен безнең балалар бакчасында куркынычсызлык кагыйдәләре буенча стендлар урнаштырылган. Бүген без балалар белән  янгын куркынычсызлыгы турында стенд карадык һәм кагыйдәләре буенча әңгәмә үткәрдек. Безнең бурыч балаларга янгын куркынычсызлыгының төп кагыйдәләрен аңлату.

 Часто невинная детская шалость может повлечь за собой огромную беду. Для разных случаев в нашем детском саду размещены стенды с правилами безопасности. Сегодня мы с ребятами рассматрели стенд и провели беседу по правилам пожарной безопасности  .Наша задача  объяснить детям основные правила пожарной безопасности, чтобы защитить их.

Безнең 34 нче номерлы «Салават күпере» балалар бакчасында «Шахмат»түгәрәге эшли. Шулай ук режим моментларында балалар шашка уйный. Шахмат һәм шашка-ул балаларга күп шатлык, ләззәт алып килә торган уен гына түгел, ә бәлки аларның акыл үсеше, эчке гамәлләр планын формалаштыру сәләте дә.Шахмат уены образлы фикерләүне үстерә, логик фикерләүне барлыкка китерүгә ярдәм итә, тырышлык, уйланучанлык, максатчанлык тәрбияли. Бу уенда бала үз-үзеңне тәнкыйтьли, мөстәкыйль уйларга, карарлар кабул итәргә, ахырга кадәр көрәшергә, уңышсызлыкны адекват кабул итәргә өйрәнә. Бүгенге көндә без балалар белән шахмат һәм шашка буенча сайлап алу турнирына әзерләнәбез.

В нашем детском саду №34 «Радуга» функционирует кружок «Шахматы». А также в режимных моментах дети играют шашки. Шахматы и шашки – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное эффективное средство их умственного развития, формирования внутреннего плана действий - способности действовать в уме. Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах. На сегодняшний день мы с детьми готовимся предстоящему отборочному турниру по шахматам и шашкам.

Сәламәт бала тәрбияләү турында кайгырту-теләсә кайсы мәктәпкәчә яшьтәге балалар учреждениесе эшчәнлегендә төп юнәлеш булып тора. Кинетик ком белән уйнау - психолог ярдәмендә баланың үзенчәлекле терапиясе. Бала үзен хуҗа итеп тоя, аның сюжетны, вакыйгаларны, үзара мөнәсәбәтләрне үзгәртү мөмкинлеге бар. Уен әкият дөньясында барганлыктан, балага аның өчен уңайлы ситуацияне үзгәртү мөмкинлеге бирелә. Ул кыенлыкларны мөстәкыйль җиңәргә өйрәнә. Ком белән уйнау психотерапевтик сәләткә ия, ул балага кукурку хисен җиңергә, оялчанлык, аралашудагы конфликтлардан һәм башка күп кенә проблемалардан арынырга ярдәм итә. Әлеге материал белән шөгыльләнү нәтиҗәсендә сабыйларның тактиль сизгерлеге һәм дөньяга күзаллаулары үсеш ала.

Забота о воспитании здорового ребёнка является приоритетным направлением в работе любого дошкольного учреждения. Игра с кинетическим песком на индивидуальных занятиях– это своеобразная само терапия ребёнка с помощью психолога. Ребёнок является хозяином в ящике с песком, у него есть возможность изменения сюжета, событий, взаимоотношений. Поскольку игра происходит в контексте сказочного мира, ребёнку предоставляется возможность изменения дискомфортной для него ситуации. Он учится самостоятельно преодолевать трудности. Игра с кинетическим песком обладает психотерапевтическим эффектом, помогая ребёнку избавиться от страхов, застенчивости, конфликтности в общении и многих других проблем. Благодаря занятиям с данным материалом у малышей развивается тактильная чувствительность и воображение.

3 нче номерлы кечкенәләр төркеменә керпе кунакка килде. Балалар керпегә ямансу булмасын өчен, әвәләү дәресендә пластилиннан иптәшләрен ясадылар. Энәләре урынына чыршы ылысын кулландылар.

В младшей группе № 3 в гости пришел Ежик. Чтобы ежику не было грустно, дети на уроке лепили ему друзей из пластилина. Вместо игл использовали еловую хвою.

    Кыш ел фасылын барлык балалар да  зарыгып көтеп алалар.Тикмәгә генә түгел, чөнки нәкъ менә кыш- вакытны саф һавада күңелле һәм сәламәтлеккә файдалы итеп үткәрү өчен менә дигән мөмкинлек бирә. Балаларның саф һавада булуы организмны чыныктыру һәм аларның физик үсеше өчен зур әһәмияткә ия. Кар белән уеннар, карлы корылмалар ясау нәниләргә күпме шатлык китерә. Алсу битләр, ялтырап торган күзләр һәм күтәренке кәеф –мондый нәтиҗә кыш көне һәркемгә дә ошаячак: балаларга да, өлкәннәргә дә!

   Все дети с нетерпением ждут наступления зимы.И не случайно, ведь именно зима представляет замечательную возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем воздухе. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для закаливания организма и их физического развития. А сколько радости доставляет малышам игры со снегом, сооружение снежных построек. Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой понравится всем: и детям, и взрослым!

  Экскурсияләр – балалар тарафыннан кабул ителә торган кызыклы чаралар булып торалар. Алар танып-белү аша,  яңа тәэсирләр алу мөмкинлеге бирәләр. Бүген 10 нчы төркем балалары, әби-бабаларыбызның тормышы белән якыннанрак танышу өчен бакчабыз музеенда экскурсиядә булдылар. Экскурсия башында, музейда үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшердек. Балалар элек әби-бабаларыбызның ничек  яшәгәннәре турында хикәяне игътибар белән тыңладылар,аларның хуҗалык әйберләре белән таныштылар. Ә соңыннан үзләрен кызыксындырган сорауларын бирделәр. Балаларга әби-бабаларыбызның көнкүрешенә чуму бик кызыклы булды, аеруча керосин лампасы, табагач, самавыр, утүк игътибарны җәлеп итте. Бу экскурсияне без файдалы итеп үткәрдек, балалар бик канәгать калдылар.

  Экскурсии – это увлекательные мероприятия, которые «на ура» воспринимаются детьми. Они имеют познавательную ценность, возможность сменить обстановку, получить новые впечатления. Сегодня дети группы № 10 совершили экскурсию в музей нашего детского сада, чтобы поближе познакомиться с жизнью наших предков.В начале экскурсии вспомнили правила поведения в музее. Дети внимательно слушали рассказ о том , как жили раньше наши предки,задавали интересующие вопросы. Им было очень интересно окунуться в быт наших предков, особенно привлекло внимание керосиновая лампа, ухват, самовар, утюг. Эту экскурсию мы провели с пользой, дети остались довольны.

     Атна дәвамында 13 нче мәктәпкә әзерлек төркемендә балалар белән җылы як  һәм салкын як хайваннары турында белемнәрне тирәнәйтү һәм ныгыту өстендә эшләдек.  “Җылы як һәм салкын як хайваннары” темасына  әңгәмәләр үткәрелде, иллюстрацияләр карадык. Энциклопедияләр, презентацияләр  ярдәмендә балалар төрле континентта яшәүче хайваннарның үзенчәлекле якларын ачыкладылар, алар турында кызыклы фактлар белән таныштылар. Алган белем һәм күнекмәләрне кулланып, җылы як һәм салкын як хайваннарын рәсемгә төшердек, китап кыстыргычлары ясап ябыштырдык һәм әвәләдек. Балаларның  эш нәтиҗәләреннән, алар белән бүлешкән хис – кичерешләрдән әти – әниләр дә бик канәгать калды.

     В течение недели с детьми  подготовительной к школе  группе № 13 мы работали над углублением и закреплением знаний о животных теплых и холодных стран. Проводились беседы на тему” Животные теплых и холодных стран", рассматривались иллюстрации. С помощью энциклопедий, презентаций дети узнали об особенностях животных, обитающих на разных континентах, познакомились с интересными фактами о них. Используя полученные знания и навыки, мы рисовали, лепили животных  теплых и холодных стран, делали закладки для книг. Родители остались довольны результатами работы детей, впечатлениями, которыми они поделились.

12 нче  төркем балалары өчен аппликация буенча чираттагы дәрес гадәти булмаган рəвештə башланып китте. Тәрбияче барысын да Аквариумның су асты патшалыгына чакырды. Балалар кызыксыну белән декоратив балыклар рәсеме төшерелгән якты иллюстрацияләр карадылар, аларның тормышы турында бик күп яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр. Шулай ук табигатьтә балыкларның кайда очравын, аларның гәүдәләренең нинди формаларда булуын, канатларнын балыкларга йөзәргә ярдәм итүен һәм алар нәрсә белән туклануын искә төшерделәр. Тәрбияче балаларга «Аквариумда балыклар» аппликациясе ясарга тәкъдим итте. Кайчы белән эшләү кагыйдәләрен бер-бер артлы кабатлагач (тәрбияче рөхсәтеннән башка кайчыны алырга ярамый; - кайчы тапшырганда, аларны кисə торган яктан тотарга кирәк), балалар җиң сызганып иҗади эшкә тотындылар. Эш барышында тәрбияче яшь "аквариумистларга" квадратны ничек дөрес бүләргә, клей белән эшләгәндә пөхтәлеккә игътибар итүен искә төшерде. Балаларда композиция хисен үстерү, пространство күзаллауларын ныгыту – сурәтләрне дөрес итеп урнаштырыру, карашны, игътибарлылыкны, кулларның вак моторикасын үстерерγ, кисү һәм пөхтә ябыштыру алымнарын беркетγ-педагогның төп бурычларына әверелде. Балалар аквариумга үзләренең балыкларын, суүсемнәрен, ташларын һәм ракушкаларын бик тырышып урнаштырдылар. Һәм менә нинди могҗизалы композиция барлыкка килде!

Очередное занятие по аппликации для воспитанников старшей группы  началось необычно - воспитатель пригласила всех в подводное царство Аквариума! Ребята с любопытством рассматривали яркие иллюстрации с изображением декоративных рыбок, узнали много нового и интересного об их жизни.  Так же  вспоминали, где в природе встречаются рыбки, какой формы у них тело, чем оно покрыто, что помогает рыбкам плавать и чем они питаются. Воспитатель  предложила ребятам сделать аппликацию «Аквариум с рыбками».  После того, как все дружно повторили правила работы с ножницами (без разрешения воспитателя брать ножницы нельзя; - резать, держа концы лезвиями от себя; - при передаче ножниц  держать их за острый край), ребята, засучив рукава, принялись за творческую работу. В ходе работы воспитатель  юным «аквариумистам» напоминала, как правильно разделить пополам  квадрат обращала внимание на аккуратность при работе с клеем. Развивать у детей чувство композиции, закреплять пространственные представления – учить правильно располагать изображения на основе, развивать воображение, внимательность, мелкую моторику рук, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания – стали основными задачами педагога. Ребята старательно расположили в аквариум свои рыбки, водоросли, камешки и ракушки. И вот какие чудесные композиции у них получились!