«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В.А. Сухомлинский

 Лепка - чрезвычайно полезный вид детского творчества: кроме развития художественного вкуса и пространственного воображения, она влияет на мелкую моторику, т.е. при работе с пластилином массируются определенные точки на ладонях, которые в свою очередь активизируют работу мозга. Кроме того, лепка (причем необязательно из пластилина) благотворно влияет на нервную систему в целом. Таким образом, польза от занятий лепкой огромна.

Дети обязательно должны выражать свои чувства, эмоции и фантазии, свое отношение к окружающему миру. Пластилин – это удивительный материал. Он не только дает детям возможность реализовать свой творческий потенциал, помогает сформировать эстетический вкус, но и учит их жить в гармонии с природой.

       На занятиях лепкой в  разновозрастной группе воспитатель решает ряд программных задач. Прежде всего, это формирование целенаправленного и устойчивого интереса к пластическому творчеству./

"Баланың акылы аның бармак очында»

В. А. Сухомлинский

Скульптура-балалар иҗатының бик файдалы төре: сәнгать тәмен һәм киңлек фантазиясен үстерүдән тыш, ул вак моторикага тәэсир итә, ягъни пластилин белән эш иткәндә пальмаларда билгеле нокталар массаж ясала, алар үз чиратында ми эшчәнлеген активлаштыралар. Моннан тыш, скульптура (өстәвенә, пластилиннан түгел) нерв системасына тулаем алганда файдалы йогынты ясый. Шулай итеп, формалаштыру дәресләренең файдасы бик зур.

Балалар үз хисләрен, хисләрен һәм фантазияләрен, әйләнә-тирә дөньяга карашларын белдерергә тиеш. Пластилин-бу искиткеч материал. Ул балаларга үзенең иҗатын тормышка ашырырга мөмкинлек биреп кенә калмый, эстетик тәмен дә формалаштырырга ярдәм итә, аларны табигать белән гармониядә яшәргә дә өйрәтә.

Төрле яшь төркемнәрендә скульптура дәресләрендә тәрбияче берничә программа мәсьәләсен чишә. Барыннан да бигрәк, бу пластик иҗатка максатчан һәм тотрыклы кызыксыну формалаштыру.