Начиная с первой младшей группы мы используем математические наборы, содержащие разнообразие цветных геометрических фигур и счетных палочек, в обучении детей построению различных изображений на плоскости как по образцу, так и по представлению. Также для конструирования дети используют и мозаику, и домино, и карандаши, и даже шнурочки. Дети второй младшей группы с удовольствием придумывают и составляют собственные фигурки и с интересом обыгрывают  различные ситуации, что является прекрасной возможностью для развития речи ребенка. Такая деятельность позволяет развивать у детей математическое мышление, развивает фантазию и творчество, подводит детей к построению схем, планов и чертежей.

Беренче кече төркемнән башлап без төсле геометрик фигуралар һәм счет таякчыклары төрлелеге булган математик комплектларны, балаларны үрнәк буенча да, күзаллаулары буенча да яссылыкта төрле сурәтләргә өйрәтүдә файдаланабыз. Икенче кечкенәләр төркеме балалары үз фигураларын бик теләп уйлап. Мондый эшчәнлек балаларда математик фикерләүне үстерергә мөмкинлек бирә, хыялларын һәм иҗатларын үстерә, балаларны схемалар, планнар һәм сызым салу өчен этәрә.