История снеговика

История создания первого снеговика, по старинному преданию, уносит нас в далекий 1493 год. Именно тогда Микеланджело Буонаротти, скульптор, поэт и архитектор, слепил первую снежную фигуру. А вот первое письменное упоминание о красивом огромном снеговике встречается в одной из книг 18 века. 19 же век ознаменовался «потеплением» в отношениях человека со снеговиками. Эти зимние красавцы становятся добрыми героями праздничных сказок, неотъемлемыми атрибутами новогодних открыток. А также навсегда поселяются в любящих детских сердцах.

Сегодня воспитанники детского сада были очень рады снегу. И они слепили первого снеговика в этом году. Обязательно  и Вы слепите зимнее чудо и загадайте самое сокровенное желание.

Ежегодно 22 ноября в мире отмечается добрый семейный праздник – День сыновей или День сына. Сегодня практически каждый человек знает или, по крайней мере, слышал о Дне матери, который ежегодно отмечается в разных странах по всему миру с разницей в датах проведения. Для России – это последнее воскресенье ноября. День отца, пожалуй, известен несколько меньше, но также празднуется в различных государствах и имеет, как и День матери, свою историю. Продолжая тематику праздников семейного характера, по просторам Интернета всё чаще «бродит» ещё один знаменательный день, сегодняшний праздник – «День сыновей» или «День сына». История этого праздника невелика и не актуализирована средствами массовой информации. Существуют даже некоторые расхождения в том, когда же этот день следует отмечать. В России и в ряде других стран День сыновей празднуется 22 ноября, хотя официальной даты, посвящённой этому празднику пока нет. 

 

Тема:  Балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген куллану.

Максат: Тәрбиячеләрне һәм белгечләрне балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген кулланырга  өйрәтү.

Галиуллина Г. М воспитатель по обучению татарского языка провела консультацию с воспитателями и специалистами ДОУ.В соответствии с требованиями, которые нам диктует современная жизнь и которые заложены в Законе РФ «Об образовании»,  национальной доктрине образования в РФ и концепции модернизации российского образования.

Чтобы ребенок стал действительно любознательным и стремился получать новые знания сам, а не по принуждению, чрезвычайно важно, чтобы в процессе его воспитания активно использовалась проектная деятельность. В ДОУ данное направление слишком развито, и  ситуация  меняется с каждым годом. - 

Семинар практикум: “Балалар бакчасында предметлы-үстерелешле мохитне оештыруда проект эшчәнлеген куллану.”

Сегодня задача обучения детей двум государственным языкам является первостепенной в дошкольном образовании. Ведь не секрет, что обучение детей языку предъявляет высокие требования к профессионализму воспитателей в области коммуникативных компетенций. Сейчас все педагоги детских садов, в том числе и русскоязычные, должны научиться пользоваться татарским языком в пределах установленного программой словарного и грамматического минимума. Республиканский конкурс профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю по-татарски»- это своего рода педагогический праздник. Он стимулирует воспитателей на развитие и совершенствование. Здесь зажигаются настоящие звезды в сфере педагогики.

За окном листопад в серебре паутинок,

Меня осень сегодня пригласила на бал.

Легкий ветер играет с позолотой тропинок,

До чего же прекрасен ее сказочный зал.

В Муниципальном  автономном дошкольном образовательном учреждении  «Детский сад №281” комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района г. Казани с целью совершенствования информационно - методического обеспечения Управления образования Исполнительного комитета города Казани был проведен опрос педагогических кадров.                                                               В детском саду работают 12 педагогов, из них 9 воспитателей, 3 специалиста.                      ( Воспитатель по обучению татарского языка, Музыкальный руководитель, Учитель-логопед.)              

Образовательный ценз:

высшее образование - 9 педагогов                                                             

 среднее специальное - 3 педагога

Квалификационная категория:

первая - 10 педагогов

Не имеют -2 педагога

1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения к музыке.

2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит.

3. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме.

4. Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».

5. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так  включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.

6. Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.

7. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.

8. Не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать. Или если и возникают подобные желания, то пение на ваш взгляд, кажется далеко от совершенства, а движения смешны и неуклюжи.

 Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.

9. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.

10. Не прикрепляйте вашему ребенку ярлык «немузыкальный», если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.