В рамках реализации федеральной целевой программы "Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах", с целью привлечения внимания родителей к теме безопасности дорожного движения, закрепления навыков безопасного поведения юных участников дорожного движения, рекомендуем организовать просмотр сериала "Семья Светофоровых" на телеканале "Карусель" четыре раза в неделю (с понедельника по четверг) в 13.00ч. с повторным показом в 22.50ч.

К ребятам средней группы (воспитатель Степанова Е.В.) пришли герои сказки "Три поросенка". Дошкольники вместе с поросятами играли в подвижные игры; выполняли упражнения с мячами. Закрепили правила дорожного движения в игре "Загорелся красный свет...". Даже сердитый волк не смог устоять перед спортивными умениями и азартом ребят. Вместе с детьми он играл и веселился. На прощание герои сказки пожелали ребятам здоровья и дальнейших спортивных успехов.

Нас окружает огромное количество жидкостей. Жидкость окружает везде и всегда. Сами люди состоят из жидкости, вода дает нам жизнь. Но оказалось, что не все жидкости ведут себя привычным образом. Это так называемые "неньютоновская жидкость" или "твердая жидкость". Дошкольники старшей группы с воспитателем Ермишовой В.Н. заинтересовались необычными свойствами такой жидкости и провели опыт. Для эксперимента понадобилось: 1 ст. воды и 2ст. крахмала.

Провели ряд опытов:

- Опустить пальцы в жидкость. Если быстро сжимать и разжимать пальцы, можно увидеть между ними твердый ком;

- Ударяли по жидкости, но она не разбрызгивалась;

- Стучали и опускали пальцы в жидкость. И в конце сделали вывод, что "твердая жидкость" жидкая и текучая пока нет движения.

Опытно-экспериментальная деятельность проводится педагогами в старшей группе систематически.

В последний месяц уходящего года в детском саду прошел смотр-конкурс новогодних поделок "Семейные поделки к Новому году", участниками которого стали воспитанники и их родители. Изготовление поделок играет очень большую роль в детском творчестве, поскольку они развивают воображение и мышление. Все поделки, представленные на смотр-конкурс, были изготовлены с душой. Дети и родители проявили творчество, фантазию и мастерство. Работы поражали своей неповторимостью и яркостью. А уж как эмоционально дети выражали свой восторг, увидев среди множества поделок свою единственную, лучшую, на их взгляд, игрушку!

11 декабря в Доме Культуре был организован Открытый турнир по спортивным бальным танцам "Метелица-2016". Ребята средней группы (воспитатели: Мамышева Л.В., Степанова Е.В.) приняли активное участие в танцевальном соревновании и заняли призовые места.

Вахитова Карина - 1 место;

Колдин Саша и Костылева Ульяна - 2 место;

Романчук Даша - 3 место;

Поздравляем наших ребят и желаем им дальнейших побед!!

"В каждом ребенке дремлет птица, которую нужно разбудить для полета.

Творчество-вот имя этой волшебной птицы!"

                         В.А. Сухомлинский

Кружок "Очумелые ручки" - одна из форм развития творческих способностей дошкольников, достижения воспитательных результатов по общекультурному направлению. Так в старшей группе руководитель кружка Никаненкова Л.П. провела "Праздник труда", посвященный Новому году. Дошкольники старательно выполняли работы (разукрашивали силуэты елочек и петушков, наклеивали, вырезали фигурки Деда Мороза). На протяжении всего мероприятия, ребята рассказывали стихотворения, выученные ранее. Каждый ребенок получил подарок, сделанный руками школьников. Строгое жюри наградили грамотами  самых внимательных, трудолюбивых детей.

В преддверии Нового года наш детский сад преобразился. Атмосфера волшебства и праздничной подготовки к празднику особенно интересна дошколятам. В рамках подготовки к зимнему празднику, с целью поддержания творческой активности педагогов, ежегодно проходит муниципальный конкурс лучшая "Снежная постройка". Наш коллектив принимает в нем активное участие. Оформление зимних участков - работа непростая, требующая больших физических затрат. Благодаря дружной работе коллектива на территории детского сада появилась зимняя сказка. Желаем коллективу ДОУ победы в конкурсе. 

С целью создания условий для эффективной работы по биллингвальному образованию дошкольников, организации языковой среды по обучению русскоязычных дошкольников, выявление инициативы и творческого подхода воспитателей к созданию условий для изучения государственных языков  в  МБДОУ прошёл конкурс «Лучшая дидактическая игра по УМК»

 I место – Потапова И.Г., Ермишова В.Н.

 II место – Ахмадиева Р.Х., Газимзянова Р.Ф.

III место- Сергеева В.Д., Горбачева Н.А. Поздравляем!

Сказка "Цветик-семицветик" В. Катаева учит детей добру, взаимовыручке, взаимопомощи. Помогает детям понять, почему нужно помочь сначала мальчику, а потом думать о своих желаниях. На таких примерах дошкольники познают сострадание, сопереживание к другим. Побольше бы таких книг читали дети, а взрослые направляли их. Так воспитатель старшей группы Потапова И.Г., в рамках декады инвалидов, организовала с дошкольниками старших групп просмотр мультипликационного  фильма "Цветик-семицветик", где в конце мероприятия была проведена беседа о здоровом образе жизни. В завершении воспитатель вместе с воспитанниками отрывали по лепестку от цветка и загадывали желание для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Современные информационные технологии вошли в сферы общественной жизни. Всё активнее используются они в системе образования. Одним из направлений внедрения и использования информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) в системе образования - это использование в качестве средств обучения и инструмента учебной деятельности не только в школе, но и дошкольном образовании. Интерактивная доска и проекционная техника прекрасно уживается с дошкольным возрастом.С этой целью воспитатель по обучению детей татарскому языку Р.Я. Зиганшина, при обучении детей государственным языкам  применяет  мультимедийные технологии, позволяет моделировать различные ситуации и среду общения. Игровые компоненты, включенные в мультимедийные программы, активизируют  познавательную деятельность и развивают речь воспитанников, лучше развивается непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда ему интересно, изучаемый материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает положительные эмоции и непосредственность.