Согласно плану работы Управления образования в целях повышения профессиональной компетентности и педагогического мастерства учителей истории и обществознания 22.01.2015 г. на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10 города Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан был проведен муниципальный семинар учителей истории и обществознания Лениногорского района по теме: «Формы и методы работы учителей по повышению качества исторических и обществоведческих знаний». Цель семинара: представить опыт педагогической деятельности учителей истории и обществознания школы по теме семинара. В работе семинара приняли участие Рамазанова Ландыш Гаязовна, методист МКУ «Управление образования» ИКМО "Лениногорский муниципальный район" РТ и педагоги общеобразовательных школ района.
Открыла семинар Рамазанова Ландыш Гаязовна. Она сказала, что сегодня многие ищут пути, которые способствовали бы повышению эффективности обучения. Многих преподавателей всегда волнует данная актуальная проблема, как сделать так, чтобы всем было интересно на уроке, чтобы все были вовлечены в учебный процесс, чтобы не осталось ни одного равнодушного. Как с помощью истории развить личность ученика, его творческое мышление, умение анализировать прошлое и настоящее, делать собственные выводы и иметь собственную точку зрения? Все эти задачи могут быть реализованы в условиях активной деятельности учащихся, при использовании учителем интерактивных методов и приемов обучения и групповой работы. В этом и заключена сущность педагогической деятельности.
Далее по программе участники семинара посетили 2 открытых урока учителей истории и обществознания школы №10. Урок обществознания в 11 классе по теме «Семья и брак» провела Е.В.Адеева, учитель I квалификационной категории. Цель урока: определить социальные и правовые аспекты семьи и брака. Задачи: - разобраться в классификации типов семейных структур (тип семьи); - выяснить условия для заключения и расторжения брака, определить личные и имущественные права и обязанности супругов; - упорядочить знания в области прав и обязанностей родителей и детей.
На всех этапах урока учитель использовал ИКТ, что позволило добиться наибольших результатов и выполнить поставленные цели и задачи в полном объеме.
Учитель сумел организовать урок так, что ученики не просто получали готовые знания, а подобно исследователям, сами добывали их.
При обсужде