В рамках проведения Республиканской акции об информировании детского телефона доверия активистами движения ФОРПОСТ были розданы буклеты учащимся школы и проведены беседы

1 марта "Всемирный день иммунитета", в связи с этим в 11 классах были проведены беседы учителя биологии. Старшеклассники узнали о современных исследованиях в области иммунологии, эффективных способах профилактики инфекционных заболеваний.

Учащиеся 1 БГ класса на уроке татарского языка отправились на путешествие в страну «Татарского языка». Путешествовать им помогли полученные знания. Самым активным была вручена эмблема "Учу татарский!"

1 БГ сыйныф укучылары татар теле дәресендә “Татар теле” иленә сәяхәттә булдылар. Сәяхәт итәргә алган белемнәре булышты. Иң актив укучыларга “Мин татарча өйрәнәм!” дип аталган эмблема тапшырылды.

 22 февраля в спортивном зале нашей школы в параллели 2-ых классов было проведено   спортивно-игровое мероприятие , посвящённое «Дню защитника Отечества!». Оно состояло из семи конкурсов : «Палочки-выручалочки», «Бег с мячом», «Лягушиные бега», «Эстафета на двоих», «Конкурс капитанов», «Перекати поле», «Прыжки в мешках ». Программа  «Веселых  стартов»  была  довольно  насыщенной. Каждый этап соревнований включал  разнообразные физические упражнения. Проведённый  спортивный    праздник  сплотил  ребят,  никого  не  оставил равнодушным.  Участвуя  в  «Веселых  стартах», ребята  почувствовали  себя настоящим коллективом! Соревнования стали праздником спорта!

Мужество – это не мода, скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины, прочная, долгая, вечная.

В рамках месячника военно-патриотического воспитания в МБОУ СОШ №7 прошли уроки мужества с учащимися 9-11 классов. Цель мероприятия: сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимания того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению. В ходе мероприятии учащиеся познакомились с героическими и трагическими страницами истории Отечества; изучали информации по вопросам: «Великая Отечественная война», «Афганская война», «Война в Чечне». Ребята размышляли над вопросами: «Каков он, патриот современной России?», «Кого бы я поздравил с 23 февраля с Днем Защитника Отчества в своей семье?». Итогом урока послужили слова - Мы – дети мирных дней. Мы молоды, нам кажется, что весь мир для нас! Но мы не хотим, чтобы лилась кровь людей. Мы родились, чтобы строить, а не разрушать, жить, а не умирать. Нам защищать мир от угрозы войны. Мы принимаем эстафету старшего поколения, чтобы продолжить его дела и повторить его подвиги.

Юнармейцы СОШ 7 приняли участие в торжественном мероприятии, посвященном Дню Защитника Отечества.

Шул уңайдан 6 нчы Б сыйныфының татар төркемендә “Туган тел”  дип исемләнгән   интеллектуаль уен узды. Уен барышында укучылар  ребуслар чиштеләр,  мәкальләр таптылар, сүзләр төзеделәр.  Уен  бик  мавыктыргыч һәм кызыклы булды.

18 нче февраль көнне татар теле һәм әдәбияты укытучысы Сафиуллина М.Ә. 4А,В сыйныфларында “Дөньяда иң-иң матур тел, ул – минем туган телем” дип исемләнгән чара үткәрде.

Бу чара укучыларда милли үзаң, туган телебезгә мәхәббәт, милли горурлык, милләтара дуслык хисе тәрбияли.

18 февраля учительница татарского языка и литературы Сафиуллина М.А. в 4А,В классах провела мероприятие “В мире самый-самый красивый язык – это мой родной язык”.

Мероприятие воспитывает у учащихся национальное самосознание, любовь к родному языку, чувство национальной гордости, межнациональной дружбы.

В рамках недели начальных классов 18 февраля среди команд 3-х классов  прошла игра- путешествие"У природы есть друзья - это мы: и ты, и я!"  Ребята с большим интересом приняли участие, посоревновались, разгадывали загадки, решали экологические задачки и рисовали плакаты об охране природы.

В рамках Республиканской недели психологии "Шаги к психологическому благополучию" учащиеся 5 класса «Б»  под руководством классного руководителя Балахонцевой О.В. выполнили несколько  упражнений, направленных на гармонизацию психоэмоционального состояния обучающихся и  развитие личности. В упражнения включены задания, связанные с арт-терапией, которая является  мощным инструментом познания чувств ребенка, укрепления его самооценки и уверенности в  себе. Разбираясь  во внутреннем благополучии и неблагополучии учащиеся ответили на вопросы: Кто тебя любит? Кого любишь ты?, Кто приносит счастье в твою жизнь?, изобразили  в рисунках, что радует их и что заставляет грустить и плакать каждого. Ребята определили своего место в «колонне счастья».