Перед нами воспитателями стоит задача открыть перед ребёнком окружающий мир, но открыть так, чтобы каждое открытие не давалось в готовом виде, не объясняло природу того или иного явления по разложенной на полочке информацией а позволяла самому, путём исследования, наблюдения, эксперимента узнать ответы на свои "почему?". Детей очень часто интересует вопрос: "почему нужно мыть руки с мылом если они и так чистые, почему обязательно мыть фрукты и овощи перед едой, и что это за микробы такие которые могут попасть в наш организм, где они живут если их совсем не видно? " Видя, что тема весьма актуальна и интересна мы предложили ребятам группы "Сказка" провести исследования. В ходе нашего исследования мы хотели выяснить, кто такие микроорганизмы, установить их пользу и вред для нас; провести эксперименты, позволяющие обнаружить микроорганизмы. В ходе беседы дети узнали что микроорганизмы бывают вредные и полезные, что микробы распространены повсеместно и в воздухе, в воде, на нашем теле, предметах мебели, что наша жизнь связана с постоянным контактом с микроорганизмами при не соблюдении правил гигиены это соседство с бактериями может принести вред нашему здоровью.Чтобы это доказать был проведён ряд экспериментов. 

В первом опыте ребёнок до обеда не мыл руки, был сделан смыв с рук и произведён посев в чашку Петри на стерильную питательную среду. 

Во втором эксперименте у ребёнка который не чистил зубы с утра был взят мазок из полости рта. 

В третьем опыте был произведён посев микроорганизмов из воздуха. В ходе инкубации в течение пяти дней мы увидели многочисленные колонии микроорганизмов населяющих наши руки, зубы. Дети сделали вывод что лучше для нашего здоровья будет чаще и тщательнее мыть руки с мылом и чистить зубы два раза в день, эксперимент с воздухом показал детям, что микроорганизмы всегда рядом с нами они повсюду мало того мы ими дышим, но когда ты здоров и крепок они нам не страшны наш организм всегда справиться с ними если его научить как это делать. 

 

Без,тәрбиячеләр,  алдында балага әйләнә-тирә дөньяны ачу төп бурычы булып  тора. Балалар еш кына төрле сораулар биреп кызыксыналар. Шуңа күрә “Әкият” төркеме балалары  экспериментлар үткәрделәр. Алар  микроблар, бактерияләр турында әңгәмәләр һәм тәҗрибәләр ясадылар. Алар микроорганизмнарның  үсүен күзәттеләр. Күзәтү вакытында алар бактерияләрне файдалы һәм зарарлы булуын ачыкладылар. Балалар ашарга утырган чакта иң элек  әйбәтләп кенә кулларны сабын белән юарга кирәклеген белделәр, йоклау алдыннан тешләрне чистарту  турында сөйләделәр. Нәтиҗәдә балалар шәхси гигиенаны сакларга кирәклеген белделәр. Шәхси гигиена сәламәтлекнең беренче баскычы булып тора.