Любая деятельность протекает более успешно, если она имеет положительный мотив, а мотивом встречи отделов «Нур» и «ОИР» ГДТДиМ 2 февраля 2015 года было повторение, закрепление, углубление  умения и навыков составления конспекта ЛО занятия с позиции здоровьесбережения, что необходимо для рациональной, осмысленной и целенаправленной организации деятельности педагога.

В ходе  «Деловой игры» педагоги еще глубже осознали, что только творческий, здоровьесберегающий подход как со стороны педагога, так и со стороны его обучающихся, поднимает  и поддерживает  интерес к любой направленности деятельности, что ускоряет развитие личности. Такие занятия – переход в иное психологическое состояние, это другой стиль общения, положительные эмоции, ощущение себя в новом качестве. Задача же педагога - максимальное содействие ребенку в стремлении быть здоровым, т.е. подходить к категории здоровья как к единству физического, психического и духовно-нравственного здоровья.

   Педагоги отделов, после краткого повторения основных требований к занятиям в дополнительном образовании, в 3х группах (по направленностям деятельности) за 20 минут смогли составить план конспекты ЛО занятия с позиции здоровьесбережения обучающихся и защитить их.

Они показали, что четко  ставят  перед собой и перед теми, кого обучают, реальные цели, грамотно используют  педагогические приемы, а главное, в своей деятельности  руководствуются принципом: “ Не навредить!”, и в каждом аспекте занятия прослеживают принципы сохранения здоровья детей.

Король одной планеты в сказке Антуана де Сент-Экзюпери “Маленький принц” говорил: “Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, и если генерал не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя”.

О чем бы это?)….