• Информируем вас, что с 1 января 2024 года оценки и расписание доступны в новой версии Электронного образования по адресу ms-edu.tatar.ru. В данной версии электронного дневника вы можете продолжать смотреть ранее полученные оценки.
    С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте: info.edu.tatar.ru.

Электронное образование Республики Татарстан

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Камский строительный колледж имени Е.Н. Батенчука"/«Е.Н. Батенчук исемендәге Кама төзелеш көллияте» дәүләт автоном һөнәри белем учреждениесе

Визитная карточка

Адрес: 423822, Республика Татарстан, г. Набережные Челны, проспект Набережночелнинский, дом 29
Телефон: +7(855)-258-93-93;+7(855)-270-77-05
E-Mail: 51243000003@edu.tatar.ru; kamsk@kamecc.ru
Министерство: Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название: ГАПОУ КамСК им. Е.Н. Батенчука
Руководитель: Биктимиров Радик Ленарович
Год основания учреждения: 1966
У нас учатся: 1303 студента
У нас учат: 102

Новости

226-летие со дня рождения Н.И. Лобачевского

Опубликовано: 06.12.2018

Подведены итоги первого этапа III Республиканского профессионального конкурса преподавателей математики, посвященного 226-летию со дня рождения Н.И. Лобачевского

Итоги I этапа III Республиканского профессионального конкурса преподавателей математики, посвященного 226-летию со дня рождения Н.И. Лобачевского были подведены жюри.

Целью конкурса повышение профессионального уровня и мотивации к дальнейшему профессиональному росту преподавателей математики профессиональных образовательных организаций Республики Татарстан.

Конкурсное задание I этапа состояло из двух частей: решение психолого-педагогической ситуации и практическая работа.

При оценке результатов решения психолого-педагогической ситуации учитывались конструктивность и обоснованность предложенного способа разрешения сложившейся ситуации: умение оперативно ориентироваться в ситуации и причинах ее возникновения; умение выбрать обоснованный ориентир для выстраивания собственного поведения, умение поставить и реализовать педагогические цели и задачи в различных, даже неожиданных ситуациях; умение учитывать особенности студентов; умение выработать и реализовать способ педагогического воздействия для разрешения сложившейся ситуации; умение предвидеть результаты воздействия.

Члены жюри оценивали в практических работах теорÐ