В нашем детском саду есть полностью оборудованный кабинет, куда дети еженедельно приходят на занятия по формированию безопасного поведения на дороге.
Проблема обучения дошкольников безопасному поведению в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Дорогие детки, уважаемые родители и дошкольные работники, поздравляем вас с Днем знаний! И пусть математические уравнения и эксперименты по химии еще впереди, но наши крохи уже многого достигли. С каждым днем наши дети познают мир и учатся чему-то новому. В этот день хочется им пожелать стремления и усидчивости, терпения и интереса к миру знаний, а родителям — понимания, проявления заботы и поддержки.
Пусть в школе учат разным формулам и правилам, а наши педагоги дарят детям знания о жизни, природе и человеке, дарят любовь и радость, учат детей мечтать и верить в чудеса, стремиться к успеху и преодолевать любые препятствия на пути к цели. Желаем вам, дорогие воспитатели, крепкого здоровья, долгих лет бравой и весёлой деятельности, искренних улыбок детей и крепкой любви родных людей.

С днём Республики Татарстан!

Играть с водой не только интересно, но и познавательно. Во время игр с водой развивается мелкая моторика рук, снимается психическое напряжение, ребенок знакомится с окружающим миром (свойства воды, льда), пополняется словарный запас малыша.

Стрекоза — стрекоза,
Большекрылая краса.
Глазки голубые,
Крылья кружевные,
Над водой летаешь,
Комаров пугаешь.

 

С природой дошкольники знакомятся преимущественно во время прогулок. Задача педагогов детского сада состоит в том, чтобы познакомить детей с окружающим миром, понять и полюбить его. Основным методом считается наблюдение.
Дети старшей группы №4 на прогулке наблюдали за цветами на клумбе.
Детей удивляло всё: и яркие лепестки цветов, и разнообразной формы листья, и бутоны, и конечно, запах. Ребята сравнивали растения по высоте и по цвету.
Совместно с воспитателем группы Бакировой О.Б. закрепляли наглядно знания об особенностях строения растений (стебель, лист, бутон, цветок, лепесток). Рассматривая цветы на клумбе, закрепили в речи детей их названия, расширили словарь детей по теме «Цветы».
Так же закрепили правила бережного обращения с растениями: нельзя рвать, топтать их.
А самое главное, научились замечать, наблюдать, любоваться и восхищаться красотой цветущих растений!
«Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума.» В. Сухомлинский.

Лето - благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Огород является источником познания природы. Здесь расширяются, углубляются, закрепляются знания воспитанников. Они приобщаются к трудовой деятельности по уходу за растениями.
Дети всех возрастных групп принимают посильное участие в работах на огороде. Дети трудятся вместе с воспитателем, по подгруппам.
Разнообразный труд и наблюдения в природе доставляют воспитанникам радость, удовольствие и содействуют их всестороннему развитию.
Для современных детей, особенно в условиях города, трудовое воспитание имеет особое значение. В процессе труда у них воспитывается любовь к природе, бережное отношение к ней, развивается интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к труду взрослых, уважение к земле.
В коллективе дети приучаются трудиться сообща, вместе, помогать друг другу.

Сегодня в рамках проекта "РобоТехноПарк "КАЛЕЙДОСКОП", реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов и АНО "СКИТТ", с детьми провели мероприятие по робототехнике.
Дети вспомнили все то, что они проходили ранее, закрепили названия деталей конструктора и соревновались в создании знакомых им уже модулей.

Выставка "Моя любимая игрушка"
У каждого ребёнка дошкольного возраста есть любимая игрушка. У кого-то красивая кукла, а у кого-то плюшевый мишка.
Любимая игрушка для ребёнка – это и лучший друг, и его второе Я. Попробуйте расспросить малыша, какое у его игрушки настроение, и он расскажет вам о своих тайных переживаниях. То, что малышу сложно рассказать нам про себя, он легко расскажет про свою игрушку.

С целью привлечения внимания общественности к проблеме безопасности детей-пассажиров наши юные ЮИДовцы совместно с сотрудником пропаганды ГИБДД раздавали водителям памятки "Мама! Папа! Не спешите! Меня сначала пристегните!"