Поздравляем!!!

Наталия Александровна,Зимфира Насиховна! 
Пусть будет этот день счастливым,
Мир станет сказочно красивым,
Цветы, подарки восхищают,
Друзья приятно удивляют!
В душе пусть праздник не кончается
И каждый миг мечта сбывается,
Пусть бесконечно радость длится,
Все, что задумано, свершится!

Сингапурская программа в рамках реализации Стратегии развития образования

Группа коллег во главе с директором школы Мифтаховой Л.Ф. на базе школы № 56 проходят четырехдневные курсы повышения квалификации по Сингапурскому проекту.

Хочется сказать несколько слов о данном проекте......

Сингапурская программа в рамках реализации Стратегии развития образования в Республике Татарстан «Килячек» на 2010-2015 года.

Сингапурская программа отвечает на запросы, поставленные Стратегией развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015: -повышение кадрового потенциала и престижа профессии педагога;

-обеспечение инновационного характера образования;

-повышение качества изучения иностранных языков и расширение международного сотрудничества в образовании.

В мае 2010 года группа директоров школ Республики Татарстан во главе с министром образования Гильмутдиновым А.Х. посетили Сингапур для знакомства с их системой образования. Почему Сингапур?

• Уровень функциональной грамотности один из наивысших в мире

• Сингапурские школьники показывают лучшие результаты в сравнительных международных тестах знаний математики и естественных наук

• Сингапурская система образования названа в 2008-2009 гг. самой эффективной в мире

Особое внимание уделяется подготовке учителей. Инвестировать в учителей выгодно. До подачи заявления на обучение, выпускник должен провести минимум 5 недель в школе для ознакомления с ее деятельностью. Ему выплачивается минимальное содержание. После этого проводится оценка потенциального учителя директором. Далее он проходит этапы отбора и подготовки к учительской профессии:

1 этап. Проверка резюме кандидата. Заявитель должен быть в верхних 30% в рейтинге успеваемости, иметь профессиональное образование, должен доказать свои интерес к детям преподаванию и учительской профессии.

2 этап. Оценка грамотности. Должен быть высокий уровень грамотности, что является фактором его эффективности.

3 этап. Интервью. Оценка психологических установок и личностных склонностей. Проводится 3-мя опытными экспертами. Включает в себя практические тесты и проверку преподавательской активности.

4 этап. Обучение и мониторинг в Национальном институте образования. Оценка психологических установок и личностных склонностей: их контролируют, если не соответствуют, их исключают. В итоге учителем становится лишь 1 из 6 заявителей.

Начальная зарплата учителей выше, чем стартовая у врачей. За обучение ему выплачивается 60% его будущей стартовой зарплаты. Если учитель не справляется, ему подыскивают другое рабочее место. Постоянны премии в зависимости от эффективности и дополнительной профессионально подготовки. Преподаватель должен пройти 100 часов дополнительной подготовки в год.

Один из факторов, который привел Сингапур к успеху – английский язык. Принятие его в качестве государственного это очень дальновидный шаг. Язык позволил приобщиться и использовать лучшие англо-саксонские практики преподавания, а главное мировой интеллектуальный капитал. Стал возможны академические обмены и «перекрестное опыление» лучшими идеями с западным миром.

29 мартта  мэктэптэ башлангыч сыйныфлар арасында"Нәүрүз" бәйрәме уткэрелде. Балалар төрле уеннарда катнашып Нәүрүзбикәне сайладылар. Җыр- биюләр, уеннар белән бәйрәмебез бик күңелле үтте. Бәйрәм  чәй өстәле янында тәмамланды. Татар теле һәм әдәбияты укытучылары Харисова Рима Зәйтүн кызы һәм Сабирова Фәйрүзә Ваяз кызы бәйрәмне кызыклы итеп оештырганнар. Балалар рәхәтләнеп күңел ачтылар, "Нәүрүз" бәйрәме аларга бик ошады.

         Команда школы под руководством учителя физики Мифтаховой Раисы Исламнуровны, приняли участие в фестивале робототехники, который проходил в Набережночелнинском ИТ - парке. Робот, изготовленный учащимися, достойно прошел испытание и вызвал юольшой интерес у присутствующих на фестивале.

28 февраля 2013 года наши учителя Халиуллина Г.В., Сагадеева Л.И., Исламова З.Н., Захарова А.А. приняли участие в первенстве по лыжным гонкам среди работников образовательных учреждений. Сагадеева Л.И. заняла третье место. Поздравляем!!!

   21 нче февральдә “Халыклар дуслыгы” йортында республикакүләм “Мин татарча сөйләшәм” акциясенең шәһәр туры булып узды. Быел да “Зирәкләр” командасы (җитәкчесе Хәлиуллина Г.В.) сынатмады. Алар III урынга лаек булдылар.

Поздравляем!!!

25 февраля 2013 года наши учителя Халиуллина Г.В., Филиппов А.Н., Исламова З.Н., Борисова М.И. были награждены Дипломами участников смотра-конкурса художественной самодеятельности и Гала-концерта.

Дипломом 2 степени в номинации «Художественное слово» награждён Филиппов А.Н. ,

Дипломом 2 степени в номинации «Танцевальный номер» награждена Борисова М.И.

Поздравляем Исхакову Регину ученицу 10 Б класса за успешное участие в Национальной образовательной программе "Интеллектуально-творческий потенциал России"  в  Российском заочном конкурсе "BUSINESS ENGLISH". Регина награждена дипломом III степени в номинации "BUSENESS ENGLISH", 9-11 кл, количество баллов: 85 баллов. Желаем дальнейших успехов в изучении английского языка!!!

Учитель Козлова Л.А.

Ежегодно на базе школы проходят стажировку студенты педагогического университета г. Реймс, Франция.

    Летицию Зиск и Клоэ Бакемонт интересует преподавание французского языка за рубежом и система образования в российских школах, так как будущая профессия Летиции и Клоэ -учитель начальной школы и воспитатель детского сада.

      Учителя школы  познакомили французских студентов с преподаванием русского языка, татарского языка,  математики, обществознания, английского языка, французского языка, технологии, рисования, окружающего мира. Преподаватели филиала ДДТ-15  «Хобби-центр» пригласили на  занятия эстетического направления (школа танца, вокал). 

     Председатель родительского комитета школы Баркалов Н.И. организовал выход Летиции и Клоэ на лыжную прогулку и на благотворительный концерт танца в ГЦДТиМ.  

         Впервые студенты из Франции проживают в семьях учащихся, изучающих французский язык.