Нормативно-правовые акты:

• Конвенция ООН о правах инвалидов
• Федеральный закон №181-ФЗ от 24.11.1995 "О социальной защите инвалидов в РФ" 
• Федеральный закон от 28.12.2013 №442 ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан"

• Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 (ред. от 18.08.2016) Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"
• Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы (http://www.rosmintrud.ru/ministry/programms/3/0)
• Федеральный перечень ОО, осуществляющих обучение по АООП для обучающихся с ОВЗ, включенных в государственную программу РФ "Доступная среда" на 2011-2020гг
• ПРИКАЗ "Об утверждении плана мероприятий("дорожной карты") МОиН РФ по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в    сфере образования" 02.12.2015 №13
• О социальной защите инвалидов в Российской Федерации (с изменениями на 8 декабря 2020 года).
• Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в Республике Татарстан на 2015 - 2030 годы (с изменениями на 22 мая 2020 года)
• Официальный сайт государственной программы «Доступная среда» (http://zhit-vmeste.ru/)

Государственный заказчик-координатор и основные разработчики Программы «Доступная среда» Министерство здравоохранения и социального развития РФ.

Цели Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы

Целью Государственной программы является формирование условий для обеспечения равного доступа инвалидов, наравне с другими, к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, а также к объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения.

Инклюзивное образование с реализацией программы "Доступная среда" в МАДОУ№77  призвано решить следующие задачи:

1. Создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ.

2. Обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики нарушения развития, социального опыта.

3. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения процесса интеграции детей с ОВЗ в образовательную и социальную среду, содействия ребенку и его семье, помощи педагогам.

4. Разработка специализированных программно-методических комплексов для обучения детей с ОВЗ.

5. Координация и взаимодействие специалистов разного профиля и родителей, вовлеченных в процессе образования.

6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и развития детей с ОВЗ различной специфики и выраженности.

7. Формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ.

Создание доступной среды для всех

В данный момент проектирование и создание доступной среды для инвалидов является одной из важнейших частей социальный политики каждого государства. Эта инициатива направлена на обеспечение людям, ограниченным физически, равные возможности в любой сфере повседневной жизни. Большинство современных международных договоренностей и законодательств диктуют странам необходимость создания достойных условий, при которых становится возможным максимальное развитие способностей инвалидов и их интеграция в общество. Одним из критериев данного политического направления является создание доступной среды для людей с физическими ограничениями и предоставление им возможности работать и получать образование наравне со здоровыми членами общества.

Проект доступная среда – общие понятия

Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями могли свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.

Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.

Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям и беременным женщинам.

Инвалид — человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.

Маломобильные группы населения — это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:

• инвалиды,
• люди с временным нарушением здоровья,
• беременные женщины,
• люди старших возрастов,
• люди с детскими колясками и т.п.

Документы организации:

Паспорт доступности ДОУ№77

Акт обследования доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения  действующих объектов социальной, транспортной и инженерной инфраструктуры, жилых домов и внутридомовых территорий №55/2021

Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности

• Приказ Об обеспечении создания условий доступности для инвалидов
• Приказ О назначении ответственных лиц за работу с детьми с ОВЗ  на 2020-2021 уч. год
• Приказ Об утверждении Перечня мер для обеспечения доступа  инвалидов к месту предоставления услуг на объекте МАДОУ, который невозможно полностью приспособить с учетом потребностей инвалидов до его реконструкции или капитального ремонта

• Приказ Об утверждении локальных актов по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов к месту предоставления услуг на объекте МАДОУ

• Приказ О проведении Инструктажа по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

• План мероприятий (дорожная карта) по организации и выполнению объема и вида работ по обеспечению доступности инвалидов на 2020-2021 гг

• Должностная инструкция ответственного сотрудника за организацию работы по обеспечению доступности объекта и услуг и инструктаж персонала в МАДОУ№77
• Перечень мер для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуг в МАДОУ №77, который невозможно полностью приспособить с учетом потребностей мнвалидов до его реконструкции или капитального ремонта  
• Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи в МАДОУ№77
• Инструкция по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) МАДОУ №77
• Инструкция по оказанию ситуационной помощи инвалидам различных категорий МАДОУ №77

Для обеспечения беспрепятственного доступа в здание МАДОУ №77 установлены

• тактильная табличка с кнопкой вызова (звонок)
• пандус
• вывеска со шрифтом Брайля на контрастном фоне

Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

•  Специально оборудованные учебные  кабинеты - имеется кабинет педагога-психолога - на первом этаже, наличие оборудованных других учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОУ не предусмотрено.
• Объекты  для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - не предусмотрено.
•  Библиотеки (ах), приспособленные  для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - нет
• Объекты  спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - нет
• Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ  - нет
• Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации  - имеется
•  Специальные условия питания  - организован специальное меню для детей с аллергическими заболеваниями.
•  Специальные  условия  охраны здоровья – нет
•  Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ -  не предусмотрено в силу возраста воспитанников, так как основная образовательная программа не предусматривает доступ детей дошкольного возраста к интернету.
•  Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ –нет
•  Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования – нет
• Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат  - нет
• Количество  жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ -   нет

Навигация по разделу:

• Основные сведения/Гомуми мәгълүмат
• Структура и органы управления/Cтруктура һәм идарә итү органнары
• Документы/Документлар
• Образование/Белем бирү эшчәнлеге
• Образовательные стандарты \ Белем бирү стандартлары
• Руководство. Педагогический состав/Җитәкче. Педагоглар составы
• Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса/Матди-техник тәэмин итү һәм белем бирү процессы
• Стипендии и иные виды материальной поддержки
• Платные образовательные услуги/өстәмә белем бирү өлкәләре
• Финансово-хозяйственная деятельность/Финанс-хуҗалык эшчәнлеге
• Вакантные места для приема (перевода)/Кабул итү өчен вакантлы урыннар
• Доступная среда/Уңайлы мохит
• Международное сотрудничество