23 января в Историко-мемориальном комплексе «Книга Памяти» было проведено мероприятие, посвященное 80-летию прорыва блокады Ленинграда, на котором наши ученики 7, 8, 9 классов встретились с жительницей блокадного Ленинграда Зинаидой Григорьевной Бушуевой, в годы блокады ей было около 10 лет. Вместе с братом и мамой они провели долгие восемь месяцев в блокадном Ленинграде. Она рассказала о трудностях этого периода жизни.  Их случайно обнаружили люди, которые собирали умерших от голода лениградцев по квартирам.  Совсем ослабленных их эвакуировали по дороге жизни через Ладогу. Семья оказалась в Краснодарском крае, потом в Казани, где и до сих пор живет Зинаида Григорьевна. Отец ее погиб на Ленинградском фронте.

После разговора о важном, который в этот понедельник был посвящен этой памятной дате, ребята увидели и услышали очевидца тех страшных для нашей страны событий. Эта встреча оставит свой след в сердцах наших детей.

Блокада Ленинграда, которая длилась почти 900 дней, стала одним из самых трагических событий Великой Отечественной войны. Благодаря героизму, мужеству и непоколебимости жителей Ленинграда планам фашистов не суждено было реализоваться. Знание о жизни жителей блокадного Ленинграда, о судьбах людей, переживших трагические дни, позволяет сформировать уважительное отношение к историческому прошлому нашей страны, влияет на выбор поведенческих моделей в наиболее сложных исторических ситуациях (на примере защитников Ленинграда).

Родителям и ученикам: что такое функциональная грамотность, для чего и как ее формировать?

          Мы начинаем серию публичных лекций о функциональной грамотности. 

         Одна из важнейших задач современной школы – воспитание и обучение функционально - грамотных людей.

Если человек умеет применять знания, полученные в школе для эффективного решения собственных жизненных задач и умеет находить нужные для этого знания, сведения, информацию, то он – ФУНКЦИОНАЛЬНО ГРАМОТНЫЙ ЧЕЛОВЕК. Решающую роль при решении данной задачи играет школа. Но и семья может многое сделать для развития функциональной грамотности своего ребенка.

Теоретические знания и практическое использование полученной информации, к сожалению, далеко не всегда идут рука об руку. Наши дети  достаточно часто сталкиваются с ситуациями, когда они не могут применить полученные знания и навыки как в быту, так и в профессиональной деятельности. Основной задачей формирования функциональной грамотности как раз и является  преодоление  той пропасти, которая  лежит между багажом накопленных знаний и способностью их применения в реальной жизни.

Необходимость учиться для жизни, а не для школы – вот что лежит в основе функциональной грамотности.

          Функциональная грамотность делится на несколько составляющих:

• Математическая грамотность
• Читательская грамотность
• Естественно-научная грамотность
• Финансовая грамотность
• Глобальные компетенции
• Креативное мышление

Главной характеристикой каждой составляющей является способность действовать и взаимодействовать с окружающим миром, решая при этом разнообразные задачи.

Важнейшим направлением является читательская грамотность, в которой проявляется способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Если раньше одним из главных показателей успешности ученика начальных классов была скорость его чтения, то сейчас учителя руководствуются такими параметрами, как качество чтения, его осмысленность и умение ориентироваться в тексте и продолжить рассуждения, отвечать на вопросы к тексту. Всё это имеет прямое отношение к функциональной грамотности….

Продолжение следует.

Платя налоги, гражданин страны вносит вклад в благополучие государства и общества, личного благосостояния. Общим трудом мы создаем государство и хотим его сохранять и развивать, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

Знание истории родного языка помогает нам сохранять культурное наследие, понимать мир и нашу идентичность. Родная азбука — это культурный код, формирующий мышление и коммуникацию. Книгопечатание позволило сохранить и распространить знания, способствуя развитию образования и культуры. Изучение родного языка и его истории важно для уважения к культурному наследию и развития общества.

Накануне Новогодних праздников и зимних каникул хотим предупредить наших учеников и их родителей о соблюдении мер пожарной безопасности, правил безопасного поведения на дорогах, в общественных местах, аккуратного нахождения на замерзающих поверхностях водоемов, правил безопасности в связи с возможностью обрушения льда, правил поведения при обнаружении возгорания.

          УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Просим обеспечить контроль за местонахождением детей, их поведением на улице. Особое внимание обращаем на соблюдение требований Закона Республики Татарстан
от 14.10.2010 № 71 «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в Республике Татарстан» (запрет нахождения детей после 22.00 без сопровождения взрослых).

Новый год - любимый для всех россиян праздник, он раскрывает в людях самые лучшие черты, умножает значимость традиционных, семейных ценностей, энергию великодушия, щедрости и доверия. 

Новый год является символом новых начинаний и перемен, что делает его особенно значимым для всех людей. Новый год — это время, когда мы можем задуматься о своих целях и мечтах, поставить перед собой новые задачи и стремиться к их достижению. Это время, когда мы можем быть вместе со своими близкими и друзьями, наслаждаясь общением и праздничной атмосферой, следуя традициям своего народа. Поэтому важно сохранять и уважать традиции народов нашей большой страны: празднование Нового года становится не только временем для отдыха и развлечений, но и возможностью объединить различные культуры и народы вокруг общих ценностей.

В нашей школе состоялась встреча учеников начальной школы с сотрудником ГИБДД, который познакомил ребят с правилами поведения на дорогах в зимнее время и рассказал с примерами о том, как спасают детские жизни светоотражающие элементы на верхней одежде и школьных рюкзаках. Особое внимание обратил на то, что дети обязательно должны снимать наушники перед тем, как перейти дорогу. Это правило особенно необходимо соблюдать при переходе через железнодорожные пути.

Шумно и весело проходят Новогодняя Ёлка в школе.

Новый год - приближение этого замечательного праздника заставляет нас думать о чем-то чудесном, волшебном, делает нас чуточку тревожней и радостней!

Ученики пришли на елку, нарядившись в карнавальные костюмы. Ребятишки расхаживали в нарядах героев из волшебной школы Хогвардс. В сорпт.зале их ждала нарядная новогодняя елка, а развлекали детей сказочные персонажи: дед Мороз, Снегурочка, Снеговики.

Девчонки и мальчишки лихо отплясывали и активно принимали участие в развлекательных конкурсах.

Все участники получили массу положительных эмоций и сладкие призы.

Новогодние поздравления сопровождались отличным настроением, смехом и улыбками.

гоСегодня, 19.012.2023 года в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации обучающиеся 9 -го и 11 – го клклассов АНО СОШ «МАО» участвуют в акции “Всё решают только знания: разберем со специалистом!”

     С целью ознакомления с особенностями контрольных измерительных  материалов используемых при проведении ГИА, повышения уровня психологической готовности к экзаменам.