И ребята постарше из 7 «В» класса в дни весенних каникул дома не сидят, собрались дружным коллективом и устроили прогулку по историческому центру Казани.

Ученики  5 «Б» класса посетили творческий центр керамики, в котором психолог - мама Крылова Дениса провела для ребят психологический коворкинг.

Третий день пришкольного лагеря "Комета" начался уже с традиционной зарядки, вкусного завтрака и обхода врача. Далее школьники посетили представление "Незнайка в стране чудес" в ДК имени Ленина. Также сегодня для ребят прошёл мастер класс по декоративно - прикладному искусству и занятие по ритмике.

Полезный обед пополнил силы для прогулки на свежем воздухе.

23 марта ученики 1 «А» класса посетили Экоцентр "Дом" в Горкинско-Ометьевском парке. Ребята приняли участие в командной игре "Птичий квиз", сделали магнитики на мастер-классе. Узнали много интересного и замечательно провели время.

Учащиеся ушли на весенние каникулы, но жизнь нашего лицея не стала менее интересной. Программа пришкольного лагеря очень насыщенна, утро начинается с традиционной зарядки и инструктажа по правилам поведения в лагере. Ребята посетили увлекательные занятия: музыкальные викторины, спортивные игры, занимательный английский. Мероприятием дня стал «Волшебный мир интернета», на котором ребята ознакомились с видеороликом «О безопасности в сети» и приняли участие в конкурсе рисунков «Мой безопасный интернет». Все были награждены сладкими призами.

День завершился прогулкой на свежем воздухе, погода сегодня порадовала весенним солнышком.

Цена зависит от размера и когда заказано. Чем раньше внесён аванс, тем цена ниже. Тел. для справок: 518-83-63,

+7(951)066-80-05-Ватсапп.

22 марта 2021г. было открытие новой весенней смены пришкольного лагеря "Комета".

Насыщенная программа не оставила никого в стороне. День начался с энергичной зарядки отрядов и домашних блинчиков со сгущёнкой. Совместно с педагогами-вожатыми придумали названия и девизы, оформили замечательные плакаты. Ребята приняли участие в интерактивных занятиях по английскому и родному языкам, ритмике.  Прошли инструктаж "Правила безопасности на дороге". Также совместно просмотрели мультфильм "".

Комплексный обед помог пополнить силы. И ученики прекрасно завершили день прогулкой на свежем воздухе.

 «Воспитывает все: люди, вещи, явления,

 но прежде всего и больше всего – люди.

 Из них на первом месте – родители и педагоги» 

                                                  А.С. Макаренко

Напряжённое завершение самой длинной четверти непростого учебного года не оставили нам выбора в определении темы педсовета «Семья и школа: от взаимных претензий – к партнёрству», который состоялся 22 марта 2021 года.

Открытие ресурсов взаимодействия педагогов и родителей в воспитании детей-такова была его главная цель, к которой педагоги шли через решение следующих задач:

- анализа состояния связей школы с семьей на данном этапе развития лицея;

- определение основных форм взаимодействия семьи и школы по развитию личности ребенка;

- обозначение принципов и правил эффективного сотрудничества школы и семьи;   

- отработку практического умения находить выход из кризисной ситуации во взаимодействии «ученик – учитель – родитель».

«Школа и родители: кто мы друг другу?» - отвечая на этот вопрос, участники педсовета были единогласны: школа и родители – команда, семья, в которой могут быть различные проблемные и конфликтные ситуации, но цель одна – благополучие детей. Именно она и объединяет педагогов и родителей.

В ходе педсовета были проанализированы анкеты родителей, связанные с их ожиданиями от лицея 146. Также мнения педагогов, в чём не оправдываются их ожидания в общении с детьми и родителями. «Послушали» мы и детей, которые назвали факторы, мешающие, по их мнению, воспитательному процессу со стороны родителей и педагогов.

«Яблоком раздора» между участниками образовательного процесса чаще всего является нежелание ребёнка учиться, неумение трудиться, лень, отсутствие мотивации. Можно подвести лошадь к воде, но нельзя заставить ее напиться! -гласит народная мудрость.

Рассматривая стратегию «выиграл-выиграл» во взаимодействии с родителями, мы отметили черты «трудных» и «идеальных» родителей, на «чашу весов»

были положены факторы помощи и помех гаджетов в работе с родителями. Были проанализированы формы взаимодействия семьи и лицея 146, обозначена стратегия успешного взаимодействия с семьей, проиграны различные школьные ситуации, даны памятки по выстраиванию конструктивных взаимоотношений педагогов и родителей, ведь строить такие взаимоотношения- значит, быть на стороне ребёнка!

Материалы педсовета вместе с книгой ««Родитель и Учитель: как понять друг друга и помочь ребенку?» М.М. Безруких, российского ученого-физиолога, доктора биологических наук, профессора, академика РАО, директора Института Возрастной физиологии, будут отправлены родителям наших учеников для ознакомления и размышления.

Студенты КФУ Института математики и механики провели в 4 «Г» классе экологический урок на тему: "Альтернативные источники энергии".  Дети узнали о дополнительной энергии из космоса, из океана, о ветроэнергетике, гелиоэнергетике, геотермальной энергетике. Урок получился очень интересным, оказалось, что многие дети интересуются темой энергии.

Коллектив 7 «Г» под руководством классного руководителя Оганесян Люси Мисаковна в очередной раз приняли участие в онлайн мероприятии «С деньгами на Ты и Зачем быть финансово грамотным?»

Было получено много полезной информации. Каждый ученик получил индивидуальный финансовый план. По окончании работы наш класс получил сертификат.