Объявляется совместный конкурс родителей и детей, на тему "Новогодняя фантазия". Спешите нас удивить, своей выдумкой и фантазией, уважаемые родители. 

Сегодня вместе с воспитателем мл.гр.Сулеймановой Р.Х., дети отправились в путешествие, в волшебную страну народных мастеров, в большое село Дымково, на лошадках. Громко цокают копытца,Цок, цок, цок, цок. В гости к Вам лошадка мчится,    Цок, цок, цок, цок.

Дети ставят опыт, подкрашивая воду гуашью. Что же произойдет, когда они выставят свои баночки на улице, при минусовой погоде. Ждем результат.

 Сулейманова Р.Х. провела физкультурное занятие с малышами " По ровненькой дорожке". Воспитатель, учит детей прокатывать мяч между предметами ,развивавает внимание , ловкость, умение удержать мяч в руках, как дольше. С удовольствием дети катают мячи, забрасывают их в ящик, корзину. Эти движения нравятся детям своей доступностью.

Индивидуальная работа по ПДД, в утренний отрезок времени. Воспитатель Давлетгареева В.М. с детьми 2 мл.подгр., закрепляет знания детей о транспорте, формирует умение со­бирать из частей целое; развивает умение доводить начатое дело до конца; воспитывает усидчивость.                           Материал: разрезные картинки с изображением легкового авто­мобиля.

Воспитатель младшей группы, Вера Михайловна, учит детей изображать прямую линию одним движением руки, учит правильно держать кисточку, обмакивая кисть всем ворсом в краску.

Будьте счастливы, родные. Не болейте никогда. Пусть дети вас радуют и не огорчают никогда. 

Повторение пройденного материала в вечернее время.

Марина Николаевна, воспитатель ст.гр. воспитывает в детях коллективно- рабочую обстановку, совершенствование навыков работы с клеем и кистью, развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие внимания, терпения, аккуратности, умения самостоятельно убирать своё рабочее место. Дети почувствовали. что приближается, самый любимый праздник у детей "Новый год"

Понятие «мелкая моторика» обозначает точные двигательные способности рук. Нормальное развитие речи ребенка очень тесно связано с развитием движений пальцев рук.Речевые и двигательные зоны в коре головного мозга близко расположены, и поэтому возбуждение, возникающее в двигательной области коры больших полушарий, передается на центры речевой моторной зоны и стимулирует артикуляцию. Поскольку с возрастом ребенку потребуется точная, координированная работа кистей и пальцев, например, чтобы рисовать или одеваться, то развитию навыков мелкой моторики необходимо уделять много внимания.