Куңел ачу чарасында балаларның яшелчәләр, җиләк-җимешләр турында белемнәре системалаштырылды, алган белемнәре  уеннар барышында киңрәк һәм иҗади якын килеп   камилләштерелде.Балаларның яшелчәләрнең файдалы яклары белән кызыксынучанлыклары, уйлау сәләтен үсте.Көзге байлыкның халыкка шатлык, куаныч китерүенэ төшенделәр.(Тэрбияче Ахтямова Р.М.)

Сегодня дети подготовительной группы показывали  сказку "Репка на новый лад". Дети с большим желанием готовились к показу сказки,родители то же не остались в стороне. Они готовили костюмы и поддерживали творческий потенциал детей. Как в настоящем театре представление закончилось овациями и криками «браво». (Сайфутдинова Г.З.).

Цель: Формирование представлений о многообразии фруктов и овощей и их пользе для сохранения здоровья.

Задачи: 1. Закрепить знание о внешнем виде фруктов и овощей.

2. Развивать сенсорные способности у детей, зрительное внимание, восприятие и память.

3. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, ответственности.

С помощью дидактической игры «Узнай на ощупь» дети подготовительной группы  определяют на ощупь овощи и  фрукты и называют их.

Цель: Обогащение словарного запаса детей за счет названий игрушек - зверюшек. Развивать интерес к театральной игре, путем активного вовлечения детей в игровые действия, желание попробовать себя в разных ролях.

Дети средней группы на занятие русского языка обыгрывают сказку «Теремок».

Беренче кечкенәләр төркемендә балаларга өстәмә белем бирү эшчәнлеге уен (дидактик уеннар), күрсәтмә (дидактик ярдәмлекләрне, предметларны карау), практик (предметлар белән эш итү, эксперимент) алымнары кулланып  үткәрелә. Һәр эшчәнлек балаларда зур кызыксыну уята, тәрбияче курсәтеп, аңлатканнан соң, алар актив рәвештә практик эшчәнлеккә керешәләр. Балаларның үзләштерү сәләтләрен исәптә тотып, эшчәнлекләр бөтен төркем, ике төркемчәгә бүленеп һәм индивидуаль рәвештә үтә.                                                                                                                                                                                                            (Тәрбияче Шакирова Э.А.)

Цель. Развивать ловкость, быстроту реакции, находчивость. Упражнять в беге. 

Ход игры. Играющие перед началом игры выбирают кошку и мышку, берут друг друга за руки и встают в круг. Кошка стоит за кругом, мышка – в круге. Кошка старается войти в круг и поймать мышку, но играющие закрывают входы перед ней. Она старается подлезть под ворота, играющие приседают и не пускают ее в круг. 

Когда наконец кошка проберется в круг, дети сразу же открывают ворота и мышка выбегает из круга. А кошку они стараются из круга не выпускать. Если же кошка поймает мышку, то они встают в круг, а играющие выбирают новых кошку и мышку. 

Правила. 

1. Кошка может поймать мышку, как в круге, так и за кругом. 

2. Играющие открывают ворота только для мышки. 

Указания к проведению: если кошка долго не может поймать мышку, выбирается новая пара.

Бүген икенче кечкенәләр төркеме балалары рәсем шөгелендә түгәрәк формадагы җисемнәр күзаллап ясарга өйрәнделәр.Пумала белән пөхтә эшләүне ныгытып,балаларга  үз эшләренә сөенү хисе уятырга булышлык иттем. (Сайфутдинова Г.З.)