Детский туризм- как средство всестороннего развития личности ребёнка. Детский туризм является эффективным средством гармоничного развития дошкольников-знакомство с малой родиной, особенностями ландшафта, животного и растительного мира, у них формируются обобщённые представления о временах года, об изменениях в природе, о зависимости изменений живой природы от изменений в неживой природе.

Нетрадиционные техники рисования -открывают возможности  развития у детей творческих способностей,фантазии,воображения.Нетрадиционное методы рисования можно использовать не только на занятиях по изодеятельности,но и на других занятиях и в свободное от занятий время.

Каждый вид изобразительной деятельности развивает у детей определенные качества.Только занимаясь лепкой,ребенок знакомится с объемной формой предмета,взаимосвязью его частей,у него формируются навыки работы двумя руками, координированность движений. Активно развиваются мелкие мышцы  пальцев, глазомер, пространственное мышление. 

Математическое развитие ребенка -это не только умение дошкольника считать и решать арифметические задачи,это  и развитие способности видеть в окружающем мире отношения,зависимости,оперировать предметами, знаками и символиками.

Дети ясельной группы очень любят играть с дидактическими игрушками. Эти занятия помогают детям развивать речь, познавать мир, знакомит с окружающим миром. 

За время пребывания в детском саду и по мере своего развития и развития своих интересов дети мечтают стать представителями разных профессий.

Мир природы и мир движений,объединяясь,становятся мощным средством разностороннего развития ребёнка в условиях психологического комфорта...

Забота о здоровье-это важнейший труд воспитателя.Большую роль во всестороннем физическом воспитании детей дошкольного возраста играют элементы спортивных игр. 

Сегодня воспитатель старшей группы «Фантазеры» Шакирзянова Айгуль Азатовна организовала ФЭМП в форме увлекательного путешествия и раскрыла тайну числа 8.

Речь-это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, другими мирами, другими культурами..