Төсләрне аерырга өйрәнү буенча бүген ясле төркеме балалары (тәрбиячеләре Хазиева А.Х), чәчәкләргә үз төсләрендәге күбәләкләрне кундырдылар. Кул чукларының моторикасын ныгыттылар.

Основная особенность дидактической игры - это игры обучающие, создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей. Дидактические игры способствуют развитию познавательной деятельности, интеллектуальных операций, представляющих основу обучения. Сущность дидактических игр заключается в том, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной игровой форме, сами находят решения. 

 На занятиях по русскому языку, дети с удовольствием играют в дидактические игры.

Бүген ясле төркеме балаларына,  Танып белү шөгыленә,  Ләйлә исемле курчак кунакка килде. Ул үзенең туган көне булуын әйтте. Балалар өстәл артында савыт-сабалар турында мәгълүмат алдылар. Туган көн уңаеннан "коймак" пешерделәр. (кул чуклары гимнастикасы). Ахырда Ләйләгә "Ак калач" җырын җырладылар.

Польза компьютера для детей:
- Растет технически грамотным
- Развивает логическое мышление
- Увеличивает скорость реакции, принятие решения
- Учится концентрировать внимание
- Учится визуально воспринимать объекты
- Получает возможность общаться с друзьями, живущими далеко
- Развитие мелкой мускулатуры руки, моторики
- Выработка усидчивости
- Улучшение памяти
- Быстрое нахождение нужной информации, следовательно увеличение свободного времени

В целях воспитания любви к сказкам, родному языку, для ознакомления с татарскими писателями в детском саду в средней группе воспитатель Сунгатуллина Дина Сагировна провела  "Литературное утро" по теме "Воспитываем сказкой А. Алиша"

В целях воспитания любви к сказкам, родному языку, для ознакомления с татарскими писателями в детском саду в средней группе воспитатель Габбасова Лейсан Равилевна провела  "Литературное утро" по теме "Воспитываем сказкой А. Алиша"

ПРЕДЛОГ – несамостоятельная (служебная) часть речи, указывающая на различные отношения между словами в предложении.

Предлоги, как известно , помогают, выразить многообразие отношений между предметами окружающей действительности и являются орудием, при помощи которого достигается сочетаемость слов и строится высказывание.

Правильность и точность употребления в значительной степени расширяет речевые возможности ребенка, влияет на грамотность.

Большое внимание уделяется подбору наглядности, практическим действиям с предметами, игрушками и пособиями.

На занятии по русскому языку, дети учились правильно использовать предлоги.

На бумаге я рисую Бабу снежную большую.

Глазки, ротик, нос морковкой

Я леплю без снега ловко.

На рисунке снег не тает  

Это все детишки знают.

Воспитанники старшей группы вместе с воспитателем Салимовой Гузель Ризвановной, нарисовали красивые рисунки по тематике "Зимние забавы".

Каждый должен знать однако, плюсы прогулки:

+повышает приспособляемость и работоспособность организмов и систем растущего организма;

+содействует закаливанию организма, профилактике простудных заболеваний;

+формирует здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее двигательное поведение;Хочу такой сайт

+формирует правильные навыки выполнения основных движений, важных элементов сложных движений;

+ идет ускоренное развитие речи через движение;

+воспитывает положительное отношение к природе, чувство ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом;

+развивает способность

Рефлексия – умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни. Современная педагогическая наука считает, что если человек не рефлексирует, он не выполняет роли субъекта образовательного процесса. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

В конце занятия по русскому языку дети делятся своими впечатлениями, оценивают работу своих друзей.