Парламентский урок-2022 «Я – гражданин! Мои права и обязанности»
В этом году тема парламентского урока связана с правами и обязанностями граждан России и посвящена знаменательной дате – 30-летию Конституции Республики Татарстан. 6 ноября 1992 года наш парламент одним из первых среди субъектов страны практически единогласно проголосовал за новый Основной Закон.
На парламентском уроке с докладом  выступил депутат Гараев Рустям Фаритович. Он подробно объяснил ученикам основные права и свободы гражданина, закрепленные в Основном законе и других правовых актах.  Отметил, что человек – это главная ценность для государства и всего общества.

         Мин-гражданин! Минем хокукларым һәм бурычларым»
Быел парламент дәресе темасы Россия гражданнарының хокуклары һәм бурычлары белән бәйле һәм истәлекле датага – Татарстан Республикасы Конституциясенең 30 еллыгына багышланган. 1992 елның 6 ноябрендә безнең парламент ил субъектлары арасында беренчеләрдән булып яңа Төп Закон өчен тавыш бирде. Парламент дәресендә депутат Гәрәев Рөстәм Фәрит улы доклад белән чыгыш ясады. Ул укучыларга гражданның Төп законда һәм башка хокукый актларда беркетелгән төп хокуклары һәм ирекләре турында җентекләп аңлатты. Кеше – дәүләт һәм бөтен җәмгыять өчен төп кыйммәт, дип билгеләп үтте.

 2 нче сыйныф ата-аналары тарафыннан, санитар һәм эпидемиологик куркынычсызлыкның барлык чараларын үтәп, туклану сыйфатын тикшерү үткәрелде.  Ата-аналар комитеты вәкилен аш-су сыйфаты, ашханә бинасының торышы, укучыларның гигиена чаралары өчен булдырылган шартлар, ашханәдәге меню һәм укучыларның дежур торуы кызыксындырды. «Ата-аналар контроле " барлык сорауларга да җавап алды, укучылар өчен әзерләнгән ризыкларны авыз итте һәм мактаулы фикерләр калдырды. Ата-аналар ашханәдә рецеркулятор куллану, бинадагы чисталык, мәктәпнең туклану сыйфаты өчен рәхмәт белдерде.

      Родителем 2 го класса была проведена проведена проверка качества питания, с соблюдением всех мер санитарной и эпидемиологической безопасности. Представителя родительского комитета интересовало качество блюд, состояние помещения столовой, условия для гигиенических мероприятий обучающихся, меню и дежурство учащихся по столовой.  «Родительский контроль» получил ответы на все вопросы, отведал блюда, приготовленные для учеников, и оставил хвалебные отзывы. Родители благодарны за использование рецеркулятора в столовой, чистоту в помещении, системный контроль школы за качество питания.

     Мәктәпкәчә төркемдә һәрдаим юл йөрү кагыйдәларенә өйрәтү буенча шөгыльләр үткәрелеп килә. Белемнең төпле, нигезле булуы шөгыльләрне ничек уздыруга бәйле. Коры сөйләм яисә  кисәтеп торулар белән генә балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча тиешле нәтиҗәләргә ирешеп булмый. Моның өчен  һәр шөгыльгә җентекләп әзерләнергә, шөгыль вакытында күрсәтмә материалдан киң файдаланырга кирәк. Шөгыль барышында балалар "Урам белән танышу", "Светофор", "Җәяүлеләр һәм пасажирлар өчен кагыйдәләр" кебек темалар белән таныштылар, дидактик уеннар уйнадылар. Шөгыльләргә әкият персонажлары, балаларның яраткан уенчыклары "килү" дә нәниләрнең игътибарын тупларга, аларны активлаштырырга ярдәм итә.

       В дошкольной группе регулярно проводятся занятия по обучению правилам дорожного движения. От того, как проводятся занятия, зависит обоснованность знаний. Только сухой речью или предупреждениями невозможно добиться должных результатов в обучении детей правилам дорожного движения. Для этого необходимо тщательно готовиться к каждому занятию, широко использовать наглядный материал во время занятий. В ходе занятий ребята познакомились с такими темами, как "Знакомство с улицей"," Светофор"," Правила для пешеходов и пассажиров", сыграли в дидактические игры. "Приход" к занятиям сказочных персонажей, любимых игрушек детей помогает сосредоточить внимание малышей, активизировать их.

      Рисование в дошкольной группе на тему "Животные жарких стран". Важное значение рисования заключается также и в том, что оно является средством эстетического воспитания. Для эстетического воспитания детей и для развития их изобразительных способностей имеет значение знакомство с произведениями изобразительного искусства.
         Мәктәпкәчә төркемдә "Җылы як  хайваннары" темасына рәсем ясау. Рәсем ясауның мөһим әһәмияте шулай ук аның эстетик тәрбия чарасы булып торуында да. Балаларны эстетик тәрбияләү һәм аларның рәсем ясау сәләтләрен үстерү өчен рәсем сәнгате әсәрләре белән танышу зур әһәмияткә ия.

        День здоровья провели педагоги для учеников младших и старших классов школы. Школьники встали на лыжи и показали свою спортивную подготовку.
Кстати, на Дне здоровья дети смогли посоревноваться друг с другом во время дружеской эстафеты. Примечательно, что многие из них, хоть и впервые пробовали себя в этом виде спорта, быстро освоились и хорошо держались на лыжах.

     Сәламәтлек көнен мәктәпнең башлангыч һәм өлкән сыйныф укучылары өчен педагоглар үткәрде. Укучылар чаңгыга бастылар һәм үзләренең спорт әзерлекләрен күрсәттеләр.
Сүз уңаеннан, Сәламәтлек көнендә балалар дустанә эстафета вакытында бер-берсе белән ярыша алдылар. Шунысы игътибарга лаек, аларның күбесе, беренче тапкыр гына үзләрен бу спорт төрендә сынап карасалар да, тиз үзләштерделәр һәм чаңгыда үзләрен яхшы тоттылар.

      25 января  представителем родительской общественности  была проведена проверка организации качества питания в школьной столовой. Родительский представитель ознакомился с  ежедневным меню для обучающихся, с  гигиенической зоной для мытья рук, с графиком уборки в столовой, с  состоянием  посуды,  мебели. А также  спрашивал учеников о том, нравится ли им школьное питание. Было много положительных ответов. В ходе проверки было  решено, что организация питания в школе соответствует нормативным требованиям.  Замечаний к организации питания нет.

     25 гыйнварда ата-аналар җәмәгатьчелеге вәкилләре мәктәп ашханәсендә туклануның сыйфатын тикшерде. Ата-аналар вәкиле укучылар өчен көнлек  меню, кул юу өчен гигиена зонасы, ашханәдә җыештыру графигы, савыт-саба, мебель торышы белән танышты. Шулай ук укучылардан мәктәп туклануы ошыймы, дип сорады. Уңай җаваплар күп булды. Тикшерү барышында мәктәптә туклануны оештыру норматив таләпләргә туры килүе турында карар кабул ителде. Туклануны оештыруга кисәтүләр юк.

Выставка рисунков "Нам жизнь дана не для войны!"
"Безгә тормыш сугыш өчен бирелмәгән!"  рәсем күргәзмәсе.

       Классный час, посвященный дню Памяти Жертв Холокоста. Холокост является одной из величайших трагедий в истории человечества. На протяжении 12 лет нацисты Германии при помощи сотрудничавших с ними коллаборационистов из разных стран предпринимали попытки полностью истребить целую нацию – евреев. Их подвергали массовым расстрелам, травили в газовых камерах, доводили до изнеможения на тяжелейших работах, на них проводили всевозможные медицинские эксперименты.

       Холокост корбаннарын искә алу көненә багышланган сыйныф сәгате. Холокост - кешелек тарихында иң зур фаҗигаләрнең берсе булып тора. 12 ел дәвамында Германия нацистлары алар белән хезмәттәшлек иткән төрле илләрдән коллаборационистлар ярдәме белән бөтен бер милләтне – яһүдләрне тулысынча юкка чыгарырга омтылалар. Аларны күпләп атып атып үтерәләр, газ камераларында агулыйлар, авыр эшләрдә җәфалыйлар, аларда төрле медицина экспериментлары үткәрәләр.

      С целью профилактики  преступности в молодежной среде, а также других правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними, 19 января в школе была организована  встреча  учащихся с инспекторами  ПДН.  Встреча с подростками в школе и проведение плановых  профилактических бесед  является неотъемлемой частью совместной  работы инспектора по делам несовершеннолетних. В разговоре  с  учащимися  2- 4-х  классов инспектор напомнила ребятам  о правилах дорожного движения. Сотрудник полиции подробно остановилась на необходимости соблюдения этих  правил, а также объяснила, чем опасны наушники при катании на роликах и велосипедах, при переходе через железнодорожные пути.  Далее инспектор рассказала  ребятам о том, как не стать жертвой преступления: были подняты вопросы безопасности жизни и здоровья ребят, а также ответственности учеников за сохранность личных вещей, которыми они пользуются самостоятельно.  Подросткам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений. Инспектор по делам несовершеннолетних настоятельно рекомендовала соблюдать правила поведения на улице, в общественных местах, местах массового отдыха, не забывать о соблюдении комендантского часа. Она напомнила школьникам о вреде употребления спиртных напитков и табака, а также объяснила, чем опасны эти пагубные  привычки.

      Яшьләр арасында җинаятьчелекне, шулай ук балигъ булмаганнар тарафыннан кылынган башка хокук бозуларны һәм җинаятьләрне кисәтү максатыннан, 19 нчы гыйнвар көнне мәктәптә укучыларның ПДН инспекторлары белән очрашуы оештырылды. Мәктәптә яшүсмерләр белән очрашу һәм планлы профилактик әңгәмәләр үткәрү балигъ булмаганнар эшләре буенча инспекторның һәм мәктәпнең уртак эшенең аерылгысыз өлеше булып тора. 2 - 4нче сыйныф укучылары белән сөйләшкәндә инспектор балаларга юл йөрү кагыйдәләре турында искә төшерде. Полиция хезмәткәре әлеге кагыйдәләрне үтәү кирәклегенә җентекләп тукталды, шулай ук роликларда һәм велосипедта йөргәндә, тимер юл аша чыкканда наушникларның куркыныч булуы турында аңлатты. Аннан соң инспектор балаларга җинаятьнең корбаны булмау турында сөйләде: балаларның тормышы һәм сәламәтлеге иминлеге, шулай ук укучыларның шәхси әйберләрне саклау өчен җаваплылыгы мәсьәләләре күтәрелде. Яшүсмерләргә җинаять җаваплылыгы нинди еллардан башлана һәм ничек килеп чыгу турында аңлатылды.

       Знания и навыки, полученные в детстве, хорошо усваиваются, быстро запоминаются и сохраняются на всю жизнь. Научить детей “дорожной азбуке”с раннего возраста, сформировать у них навыки дорожного движения – священная обязанность родителей, воспитателей детских садов, всех педагогов.
Жизненный путь каждого ребенка начинается с детского сада. Воспитание, полученное в детском саду, сопровождает нас всю жизнь. Поэтому мы ведем работу по обучению детей правилам дорожного движения с использованием различных подходов.

        Балачакта алган белем һәм күнекмәләр яхшы үзләштерелә, тиз генә онытылмый, гомер буена саклана. Балаларга кечкенәдән үк “Юл әлифбасы”н өйрәтү, аларда юл йөрү күнекмәләре формалаштыру – әти-әниләрнең, балалар бакчасы тәрбиячеләренең, барлык  педагогларның изге бурычы.
Һәр сабыйның тормыш юлы балалар бакчасыннан  башлана. Бакчада алган тәрбия безне гомеребез буена озата. Шуңа күрә без балаларга юл йөрү кагыйдәлерен өйрәтү юнәлешендә төрле алымнар кулланып эш алып барабыз.