Формы работы с родителями постоянно меняются. Традиционные формы работы, в которых главное место отводилось сообщениям, докладам, утратили свое значение из-за малой эффективности, недостаточной обратной связи. Все шире используются новые, активные формы, позволяющие вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. Этим и интересны родительские собрания в нетрадиционной форме.

 В уютной и теплой обстановке  во 2 «Б» классе прошло родительское собрание «Вода – залог здоровья природных и экологических систем». 

Лицеисты сами познакомили родителей с темой собрания, показав инсценированную экологическую сказку «Уроки Айболита». Постановка сказки позволила детям узнать, как не засорять  реки, водоемы, соблюдать правила гигиены, и учащиеся с радостью поделились полученными знаниями с родителями. 

Уже не первый год в разных странах появляются разработки, сделанные несовершеннолетними учёными. Вот и Мухин Мансур решил присоединиться к юным ученым, которые заботятся об экологии. Мансур презентовал классу свою разработку: завод по очистке воды. Родители и дети смогли наблюдать за очищением воды и даже провести дегустацию. 

Яруллина Ангелина привлекла внимание аудитории своим лэпбуком. Её разработка не только отличилась своим ярким видом, но и стала интересным пособием по экологии для всех присутствующих на собрании. Стоит отметить, что за эту работу ученица была награждена грамотой Управления образования исполнительного комитета городского конкурса «Долг каждого человека» в рамках экологического проекта «Экологическая ответственность». Проект Ангелины завоевал III место в номинации «Лэпбук». 

Также ученики 2 «Б» класса провели для родителей экскурсию по выставке книг на тему бережного отношения к воде, а после ещё и спели экологические частушки. 

Родители были приятно удивлены, что их второклашки смогли организовать такое разностороннее мероприятие. Классный руководитель 2 «Б» Ефремова Ольга Григорьевна считает, что подобные родительские собрания развивают интерес к познанию своего ребёнка, эмоционально сближают всех участников образовательного процесса, организуют их общение в неформальной обстановке, заинтересовывают родителей полученными данными, заставляют их задуматься.