Проектная деятельность реализуется через метод проектов, использование которого ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. Изменяется и психологический климат в классе, так как учителю приходится переориентировать свою учебно-воспитательную работу и работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной деятельности учащихся, на приоритет деятельности исследовательского, поискового, творческого характера. А какую радость испытывают учащиеся от совместной деятельности, и от того продукта, который был создан собственными руками и умениями.