Для проведения индивидуальной педагогической диагностики на разных этапах освоения программы используются следующие диагностические пособия:

1. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов детьми дошкольного возраста (1 – 7 лет)
   (В соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО)- Автор – составитель Кулекина И.А., СПб, 2023.

   Оценочные материал

2) Часть Программы , формируемая участниками образовательных отношений :

-Методическая разработка «Мониторинг освоения основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Диагностические материалы.- Казань, Информационно-методический отдел Управления образования ИКМО г.Казани, 2016. (Составлена на основе:  Педагогическая диагностика к комплексной образовательной программе дошкольного образования «Мир открытий». Методическое пособие для воспитателей, методистов, руководящих работников образовательных организаций  руководитель Л.Г. Петерсон / Под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. ) Предлагаемая система мониторинга, (методическая разработка) приведена в соответствие с требованиями ФГОС ДО, дополнена критериями оценки по  содержанию регионального компонента Республики  Татарстан (Учебно –методический комплект по обучению детей татарскому языку (авторы Зарипова З.М., Кидрячева Р.Г., Исаева Р.С. и др.), Региональная программа дошкольного образования «Сөенеч» – «Радость познания» под ред. Шаеховой Р.К., 2016г.).

-Инструментарий для проведения мониторинга по реализации УМК "Говорим по-татарски" Зариповой З.М.

  Оценочные материалы к ЧФУ  - Региональная программа дошкольного образования «Сөенеч» – «Радость познания» под ред. Шаеховой Р.К., 2016г.).

Оценочные материалы для проведения мониторинга по реализации УМК "Говорим по-татарски" Зариповой З.М.

средняя группа

старшая группа

подготовительная группа