Сегодня, 24 ноября,  проведён педагогический совет на тему «Организация ситуации успеха». Черняева Н.В. говорила о том, что ситуация успеха повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы, позволяет ученику почувствовать удовлетворение от учебной деятельности, стимулирует к высокой результативности труда, корректирует личностные особенности: тревожность, неуверенность, самооценку, развивает инициативность, креативность, активность, поддерживает в классе благоприятный психологический климат.
    В своём выступлении остановилась на том, что при организации ситуации успеха следует помнить, с какой группой детей работает педагог, помнить о структуре успешной учебной деятельности, где каждый этап требует от педагога решения определённой задачи. Вместе с педагогами были обсуждены основные операции создания ситуации успеха и как каждый учитель на практике их реализует. Были рассмотрены различные приёмы и методы создания на школьных занятиях ситуации успеха, проанализирована реакция педагога на затруднения у ребенка при решении задачи, предложены обращения к ученику, способные вызвать чувство неадекватности у ребёнка и чувство уверенности в себе и свои силы. В ходе обсуждения педагогам было предложено анкетирование, по результатам которого можно было узнать,  на уроках каких учителей учащиеся испытывают недостаток положительного внимания, которое играет важную роль в создании  ситуации успеха на уроке.
   В заключение были подведены итоги анкетирования учащихся, сделаны выводы о том, что при создании ситуации успеха внимание и помощь учителя ребёнку не должны быть чрезмерными, оказанными в своих собственных интересах, и они должны быть своевременными.
   Каждому педагогу был предложен раздаточный материал с правилами управления успехом на уроке, оказания поддержки ученикам,  создания психологической комфортности  на уроке.